이러닝을 통한 효과적인 통일교육 교수방법 개발

• 영문명: Developing Effective Instructional Methods of Unification Education through E-Learning
• 발행기관: 한국통일전략학회
• 저자명: 이지연(Lee, Jiyeon)
• 간행물 정보: 『통일전략』11권 2호, 143~173쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.04.30

국문 초록

최근 청소년대상의 통일교육이 교육내용과 방법측면에서 학습자 특성을 고려하지 않은 채 추상적이고 당위론적인 내용을 중심으로 일방적인 교수자중심의 강의중심 교수방법으로 운영됨으로써 보완이 필요하다는 문제의식이 제기되고 있다. 통일교육의 실효성을 극대화하기 위해서는 무엇보다도 청소년 세대의 특성을 고려한 교수방법의 활용이 이루어져야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 청소년대상 통일교육 실태를 기존의 연구자료를 통해 검토하고 디지털 테크놀로지에 익숙한 청소년 세대에 효과적인 이러닝을 통일교육에 접목시킴으로서 통일교육의 변화를모색하고자 하였다. 본 연구에서는 이러닝의 장점을 극대화하면서 실제적인 통일교육을 제공하기 위해 구체적인 교수방법을 제시하였다.

영문 초록

Unification education targeting teenagers has problems in that it does not suitably consider the characteristics of teenagers. Up to now, the unification education hasn't been focused on real life and culture, but focused on spreading the existing ideology and regime. In addition, it has been delivered by one-way and teacher-centered instructional methods regardless the interest and learning style of teenagers. As a result, it is limited in gaining teenagers' sympathy regarding unification. Thus, it is necessary to develop effective instructional methods of unification education considering diverse characteristics and needs of teenagers to achieve its effectiveness. This study reviewed a variety of resources regarding unification education targeting teenagers to understand its current status and limits. This study tried to change of unification education through e-learning because teenagers are used to utilizing digital technology and presenting individual opinion. This study suggested diverse instructional methods of unification education through e-learning, for example, multi media-based lecture, online discussion, online collaborative learning, simulation learning.

키워드

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