학술논문
Effects of Planning and Revising Conditions on EFL Learners’ Writing Quality
이용수 10
- 영문명
- Effects of Planning and Revising Conditions on EFL Learners’ Writing Quality
- 발행기관
- 한국영어어문교육학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『영어어문교육』영어어문교육 제28권 제2호, 21~38쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.06.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
The current study aimed at investigating the effects of the four different writing conditions (with-planning/without-planning conditions and initial-draft-accessible/ initial-draft-removed conditions) on EFL learners’ writing quality. For the study 95 college freshmen were randomly assigned into four condition groups. They were asked to write an argumentative essay about the effects of Internet use, and then to revise the initial draft under the four different conditions. They were also required to respond the pre- and post-survey to find more information about them and what they thought about the experimental conditions. The findings of the study are as follows: 1) the with-planning condition turned out to be a better strategy than the without-planning (or free writing) one when the participants were engaged in the revision process, although the two strategies failed to play a different role in initial writing quality; that is planning holds out a fair chance of successful organization of the writing text, facilitative content retrieval, and lowered cognitive load for writing; and 2) those engaged in the initial-writing-accessible condition outperformed those in the initial-writing-removed condition, which suggests that the learners with their initial drafts in the revision process may write better quality of the revised drafts. Discussion and pedagogical implication were addressed.
목차
I. INTRODUCTION
II. LITERATURE REVIEW
III. RESEARCH DESIGN
IV. RESULTS AND DISCUSSION
V. CONCLUSION
REFERENCES
해당간행물 수록 논문
- 영화영어에서 화용론적 자각력 증진 방안에 관한 연구
- 대학 신입생의 영어학습 양상과 교양영어 수업의 방향성
- 상호소통형 낭독 방식을 토대로 한 영어교수법의 효과 분석
- English Learning Styles Between Korean and Mongolian Students
- The Effects of a Mentoring Program in Connection with College English Reading and Writing Classes in a Non-Face-to-Face Situation
- Effects of Planning and Revising Conditions on EFL Learners’ Writing Quality
- 브이로그 활용 수업에서 말하기 전 단계 쓰기 활동이 대학생들의 영어 말하기 능력에 미치는 효과
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!