학술논문
좋은 국어 수업에 대한 고등학교 졸업 예정자의 인식 조사
이용수 220
- 영문명
- Perception of High School Graduates on Good Korean Language Arts Classes: Classification of subjectivity types using Q methodology
- 발행기관
- 우리말교육현장학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『우리말교육현장연구』제16권 제1호, 99~136쪽, 전체 38쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.05.31
7,360원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 고등학교 졸업 예정자를 대상으로 좋은 국어 수업에 대한 진술문을 수집하고, Q 방법론을 적용하여 인식의 주관성 유형을 탐구하였다. 예비 평정을 거쳐 확정된 90개의 진술문에 대하여 참여자 51명이 지닌 주관적 인식을 분류한 결과, 6개 요인이 도출되었다. 연구를 통해 제안할 수 있는 주요 시사점은 다음과 같다. 첫째, 국어 수업의 가치에 대해 학습자가 어떻게 정당화하고 의미를 부여할 수 있을지에 대해 고민이 필요하다. 둘째, 영역 특수적 속성과 영역 보편적 속성이 교차하는 지점을 찾아 관련 내용을 충실히 개발하는 것이 필요하다. 셋째, ‘수행’과 ‘경험’ 활동에 대해 개념화하여 학습자 중심 교육 패러다임의 의미를 구현할 필요가 있다. 넷째, 미디어의 영향력을 고려하여 테크놀로지 기반의 교수·학습이 지닌 의미를 확장할 필요가 있다. 다섯째, 국어 교과의 기초 학력에 대한 인식이 제한적이나마 발견되고 있었다. 이 연구는 실현된 교육과정으로서 국어교육의 성과가 학습자에게 어떤 배움의 형태로 남는가에 대한 문제의식을 구현하였다는 점에서 의의가 있다.
영문 초록
This study collected statements about good Korean language arts classes for high school graduates and explored subjectivity types of perception by applying Q methodology. As a result of classifying the subjective perceptions of 51 participants for 90 statements, six factors were derived. The main implications that can be suggested through the study are as follows. First, it is necessary to think about how learners can justify the value of, and give meaning to teaching and learning, Korean language arts. Second, it is necessary to find the point where domain-specific and domain-general properties intersect, and develop related content accordingly. Third, it is necessary to accept the meaning of the learner-centered education paradigm by conceptualizing the activities of “performance” and “experience”. Fourth, it is necessary to expand technology-based instructional design considering the influence of media. Fifth, the recognition of basic learning ability of students in Korean language arts curriculum needs to be considered valuable. This study is meaningful as it can identify how the achievements of Korean language arts has influenced learners as an attained curriculum.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
- 빅데이터를 활용한 MBTI에 대한 한국 사회의 인식
- 교권침해 실태와 요인에 대한 초·중·고등학교 교사의 인식
- 국내외 학교폭력 예방 우수사례 분석을 통한 학교폭력 예방교육 적용방안 연구
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 잠재성장모형을 활용한 대구 학생의 사회적 역량 발달 양상과 영향 요인 탐색
- 연령대별 디지털 리터러시 척도의 구인동등성 검증 및 잠재평균 분석
- 학교문법과 현대문법에서 사용되는 문법 용어 비교분석
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!