아동권리보장을 위한 유아의 성인지 감수성 제고 방안에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Improvement of Gender Cognitive Sensitivity of Children’s for the Guarantee of Children’s Rights
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 변길희(Byon, Kil-Hee)
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제6권 제1호, 1~14쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.04.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 성인지 감수성 제고를 위한 교육적 접근 방안을 모색해 보는 것이다. 이를 위해 성인지 감수성 제고와 관련된 선행연구를 분석하였다. 연구결과 성 평등 그림책을 활용한 교육이 성인지 감수성을 높이는 하나의 방법이 될 수 있음을 도출하였다. 유아의 성인지 감수성 제고를 위한 성 평등교육의 방법으로 첫째, 그림책을 활용하되 성 고정관념이 내포되어있는 그림책을 비판적으로 분석해본다. 둘째, 성 평등 내용이 내포되어있는 그림책을 선정기준에 맞게 선정한 후 그림책을 유아에게 들려주고 내용을 중심으로 다양한 활동을 해 본다. 이에 덧붙여 그림책을 유아에게 들려줄 때 목소리 표현에서도 성 역할 고정관념이 표현되지 않도록 고려한다. 본 연구결과가 성인지 감수성 제고를 위한 한 방안으로 활용되기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to find an educational approach to improve the gender sensitivity of young children. For this purpose, previous studies related to the enhancement of gender sensitivity were analyzed. As a result of the study, it was derived that education using gender equality picture books could be a way to increase gender sensitivity. As a method of gender-equal education for improving young children s gender sensitivity, first, use picture books, but critically analyze picture books that contain gender stereotypes. Second, after selecting a picture book containing gender equality contents according to the selection criteria, the picture book is told to the children and various activities are conducted based on the contents. In addition, when listening to picture books to children, it is considered that gender role stereotypes are not expressed in voice expression. It is expected that the results of this study will be used as a way to improve the sensitivity of gender.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

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