프랑스 언어·문화 통합 교수·학습 방법 연구

• 영문명: A study on the methods of integrative teaching-learning of the French language and culture
• 발행기관: 한국외국어교육학회
• 저자명: 김양희(Kim, Yang-hee)
• 간행물 정보: 『Foreign Languages Education』Vol.23 No.4, 251~268쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

The purpose of this study is to find out the methods of integrative teaching-learning of the French language and culture to develop learners’ communicative ability based on understanding context of culture for French major students. The research steps are as follows: (1) establishing goals of a course, selecting and arranging content through examining the results of preceding studies, and (2) following descriptions of cultural contexts and performing tasks integrating the French language and culture in four skills (speaking, listening, reading and writing). We found the following results through this study: (1) Cultural components contribute to motivate learners in foreign language teaching-learning, (2) Authentical documents are helpful for learners to understand the target language and culture and to acquire communicative ability, and (3) Learners will cultivate intercultural competence through comparative procedures between native culture and target culture while performing a task.

영문 초록

Le but de cette étude est de découvrir les méthodes d enseignement-apprentissage intégré de la langue et de la culture française pour développer la capacité de communication basée sur la compéhension du contexte de la culture pour les étudiants en spécialité de français. Les étapes de recherches suivantes sont : (1) établissement de l objectif ducours, sélection et organisation des contenus en tenant compte des résultats des études précédentes et (2) suite à la description du contexte culturel, réalisation de la tâche intégrant la langue et la culture française, ainsi que les quatre compétences à savoir expression orale, écoute, lecture, écriture. Nous prévoyons les résultats suivants grâce à cette étude. (1) Les éléments culturels contribuent à motiver les apprenants dans l enseignement-apprentissage des langues étrangères; (2) Les documents authentiques aident les apprenants à comprendre la langue et la culture cible mais aussi à acquérir une capacité de communication; et (3) Les apprenants développeront la compétence interculturelle par des procédures comparatives entre la culture de leur pays et la culture cible tout en accomplissant la tâche.

목차

I. 서론

II. 언어·문화 통합 교육을 위한 문화 교육의 목표와 내용 설정

III. 언어·문화 통합 교수·학습 방법

IV. 결론

참고문헌

키워드

프랑스어 교육 언어·문화 통합 교수·학습 활동과 과제 enseignement du franç ais enseignement-apprentissage inté gré de la langue et de la culture activité et tȃ che French language teaching integrative teaching-learning of language and culture activity and task