학술논문
초등 영어 교실의 유머 발화자
이용수 7
- 영문명
- Humor initiators in elementary English classrooms: Focusing on teachers, learners, and jointly constructed humor
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 김솔(Kim, Sol)
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.28 No.1, 91~122쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.30
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This paper explores initiators of humor and the differing characteristics of humor these initiators use in elementary-level English classrooms in Korea. Forty-nine videotaped ordinary classes and interviews with four teachers were investigated. Teachers tended to make learners the subjects of humor, with this type of humor attracting students to participate in learning. Furthermore, teachers encouraged learners to pay more attention to the form of English language features by humorously revealing mispronunciations or expressions that learners could easily make mistakes with. Additionally, among learners, the primary users of humor were middle- to lower-level students. Teachers needed to build a safe environment for English underachievers who unintentionally made humorous mistakes so that they would not be mocked. Also, certain boys intentionally tried humor to get attention. It is noteworthy that teachers and learners jointly constructed humor by supporting each other. This conjoint humor reaffirms the importance of teachers’ reactions and attitudes towards pupils. By listening attentively and accepting learners’ remarks, teachers could make humorous, meaningful interactions. The current paper projects some pedagogical implications concerning how to use or deal with humor for foreign language teachers.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- Effects of Implicit and Explicit Focus on Form on L2 Acquisition of the English Passive: An Analysis of Intra-Learner Variation
- 중국의 일반고 교육과정(2017년판 2020 수정) 고찰
- 초등 영어 교실의 유머 발화자
- Investigating Korean High School Students’ Use of English Connectives in Argumentative Writing
- 대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석
- 日本語教育の効果的学習を促す文化要素に関する一考察
- 초등 영어 교과서의 학년군 내 분책 기준 탐색
- 고등학생의 영어 어휘학습전략 사용과 동기의 관계
- CALLA 기반 한국어 발표 수업 사례 연구
- Korean Student Perceptions of Classwide Peer Tutoring for Mechanical Exercises
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학교상담자가 인식하는 ‘좋은 학교상담자’의 특성
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!