학술논문
어린이영성, 감성 그리고 감각의 관계를 통해서 본 어린이 영성형성교육의 방향
이용수 27
- 영문명
- The Orientation of the Children’s Spiritual Education through the Perspective of the Relationship of Children’ Spirituality and Emotion and Sense
- 발행기관
- 한국기독교교육학회
- 저자명
- 양금희(Kum Hee Yang)
- 간행물 정보
- 『기독교교육 논총』제34집, 31~63쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 인문학 > 기독교신학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.30
6,760원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 논문은 ‘어린이 영성’과 감정 및 감각의 관계를 고찰한 후, 이를 바탕으로 어린이영성형성 교육의 방향을 모색한 논문이다. 이를 위해 이 논문은 먼저 어린이 영성을 ‘감탄과 경이의 경험’으로 정의하고 있는 Ratcliff의 이론 및 Hay & Nye의 영성 지형도를 살펴보았다. 어린이 영성을 ‘감탄과 경이의 경험’으로 정의하고 있는 Ratcliff의 이론이나, 영성의 지형도가 ‘자각감’, ‘신비감’ 그리고 ‘가치감’으로 이루어졌다고 보는 Hay & Nye의 이론에 대한 고찰은 ‘감정’과 ‘감각’이 어린이 영성을 이루는 핵심적이고도 중요한 두 요소라고 하는 통찰을 주었다. 또한 Damasio의 이론에 나타난 감정과 느낌과의 관계는, 감정 자체가 우리의 몸, 즉 감각의 작용이라고 하는 것을 분명하게 해 주었고, 감정 뿐 만 아니라 인식도 그 근원이 몸에 있다는 사실에 대한 통찰을 주었다. 영성과 감정 그리고 감각의 이와 같은 관계는 영성형성교육에 대한 근본적인 방향을 제시하여 주었는바, 어린이 이해나 인식론적 전제 뿐 만 아니라, 교육의 목적, 내용, 그리고 방법에 이르기까지 교육 전반에 관한 새로운 통찰을 주며, 이를 통해 우리가 가지고 있는 관습적 교육이해 및 반복적으로 수행해온 교육실천을 반성하고 새로운 패러다임 모색을 촉구한다.
영문 초록
This study is about the meaning of emotion and sense in children’s spirituality and their relationship. For that purpose it examines the theory of Ratcliff who defines spirituality of children as the experience of awe and wonder and the theory of Hay and Nye who claim that geography of spirit is comprised of ‘awareness-sensing,’ ‘value-sensing’ and ‘mystery-sensing.’ Exploring their theories gives us a new insight that ‘emotion’ and ‘sense’ are the two most essential and critical elements of children’s spirituality. In addition, the relationship between emotion and feeling in Damasio’s theory makes it clear that emotion itself is the result of our bodies, namely our sense’s work and that our perception is rooted in our body as the emotion is. The proper understanding of their relationship gives us a new insight on understanding children, the epistemological assumptions, and all the areas of education including the object, content, and method of education. It also challenges us to reflect our conventional understanding and practice of children’s education and catalyzes to exploring a new paradigm of children’s education.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. ‘어린이 영성’에 나타나는 감성 그리고 감각
Ⅲ. 감성 감각 그리고 사고의 관계 – 안토니오 다마지오의 이론을 중심으로
Ⅳ. 어린이 영성형성 교육 - 새로운 패러다임에로의 도전
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 유의미성서학습 모형
- 기독교 청소년 교육에 대한 창조적 성찰
- 학부제 대학교에서 기독교교육학전공 커리큘럼 비교 분석
- 어린이영성, 감성 그리고 감각의 관계를 통해서 본 어린이 영성형성교육의 방향
- 주 5일 수업제에 따른 교회토요학교 교육과정에 대한 제언
- 학교폭력에 대한 평가와 기독교적 대안
- 탈무드 절기교육의 기독교 교육적 적용방안에 관한 연구
- 부모 양육태도와 하나님 이미지가 후기 아동기 회복탄력성에 미치는 영향
- 교육선교에 관한 연구
- 인간교육의 첫 단계로서의 태교
- 교회학교 교사의 헌신에 대한 연구
- 청소년 왕따와 폭력 그리고 자살문제
- 개화기 선교사들의 기독교 교육이 근대 교육 ·문화에 기여한 교육적 의의
참고문헌
관련논문
인문학 > 기독교신학분야 BEST
- 재난서사 속 신화적 상상력과 무녀의 역할
- 대상관계이론에서 본 관계중독과 회복에 대한 사례연구: Fairbairn과 Winnicott 이론을 중심으로
- 애착 외상을 가진 내담자의 정신화를 위한 통합적 심리치료
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!