평생교육 관점에서의 진로교육 발전 방안

• 영문명: Career Education Policy Development from the Perspective of Lifelong Education in Korea
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 이지연(Lee, Ji-yeon) 김재희(Kim, Jaehee)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제26권 제4호, 29~60쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

이 연구는 우리나라 진로교육 정책의 발전 내용 및 성과 수준을 진단하고, 평생교육 관점에서 초등학교부터 성인대상에 이르기까지 진로교육 발전 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2002년 OECD에서 제안한 진로지도 서비스 정책 권고사항이 2017년 시점에 얼마나 이행되었는지를 평가하고, 이행수준이 미흡한 부분을 바탕으로 평생교육에 입각한 진로교육 정책의 과제와 시사점을 논의하였다. 구체적으로, ‘초․중등학교 및 대학교’, ‘공공고용안정’, ‘성인 대상 진로서비스’, ‘진로지도 담당자의 전문성 향상’, ‘관련 기관 간 조율 및 전략적 리더십’의 5개 부문 OECD 권고사항에 대해 분야별 전문가들을 대상으로 FGI를 실시하여 각 권고사항이 과거로부터 지금까지 얼마나 개선․발전되었는지, 여전히 미흡한 점은 무엇인지, 보완이 필요한 부분이 무엇인지 등을 평가하였다. 그 결과를 토대로 진로교육 발전 방안을 수요자 측면의 ‘프로그램 및 콘텐츠 내용’, 그리고 공급자 측면의 ‘진로지도 실무자 전문성 향상’ 영역으로 구분하여 ‘초․중등교육’, ‘고등교육’, ‘평생학습’, ‘공공고용서비스’, ‘조율 및 리더십’의 5개 분야에 대한 발전방안을 제시하였다. 이 연구는 그간 우리나라 진로교육 발전 성과를 평가하고, 초·중등단계 중심 진로교육으로부터 대학교, 공공고용서비스, 그리고 성인 대상으로 진로교육의 대상 영역을 확대하여 생애 평생교육 관점에서 진로교육 발전 방향을 논의 및 제시했다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to suggest the policy directions of career education from the perspective of lifelong education in Korea. The study used policy recommendations of the report of ‘OECD Review of Career Guidance Policies: Korea Country Note’ to evaluate the career education policy’s growth and changes from 2002 to 2017. The recommendations consisted of five parts; ① schools and higher education, ② public employment services, ③ career services for adults, ④ professional issues in career service providers, and ⑤ coordination and strategic leadership in the public sector. The FGI (Focus Group Interview) operated for evaluating how much of each recommendation has improved and developed until 2017. Based on the FGI results, the study suggests the task-to-be for lifelong career education improvement to ‘program and contents’ and ‘professional practitioners,’ and stated more detailed suggestions in five sectors; ① schools, ② higher education, ③ public employment services, ④ service for adults, and ⑤ coordination and leadership.

목차

I. 서론

II. 이론적 고찰

III. 연구 방법

IV. 연구 결과

V. 결론 및 제언

키워드

진로교육 평생교육 관점 OECD 진로지도 서비스 정책 권고사항 career education lifelong education perspective OECD career guidance service policy recommendations