멀티 플랫폼 시대의 도덕·윤리교육의 방향과 교육방법 모색

• 영문명: A Study on the Direction and Method of Moral and Ethical Education based on Multiplatform
• 발행기관: 성신여자대학교 교육문제연구소
• 저자명: 이경희(Lee, Kyunghee)
• 간행물 정보: 『교육연구』제79집, 55~74쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구는 인터넷과 IT 기술의 발달로 인한 멀티 플랫폼 시대를 맞이하여도덕·윤리교육의 방향을 설정하고 효과적인 교육방법을 제안하는 것을 목적으로한다. 이러한 목적을 위하여 플랫폼에 대한 개념 정의와 함께 제4차 산업혁명 시대의학교교육의 변화를 학생과 교사, 컨텐츠와 플랫폼, 교수법의 변화를 중심으로 살펴보고 글로벌 멀티플랫폼에 기반한 혁신적 교육방법을 소개한다. 또한, 바람직한 도덕·윤리 교육의 방향을 설정하기 위하여 플랫폼에 기반한 도덕·윤리교육의 현황과 문제점을 짚어보고 기존 2015개정교육과정에서 강조하는 성실, 배려, 정의, 책임 등, 도덕·윤리교육의 핵심가치에 더하여 6C 역량과 기업가 정신, 후츠파 정신으로부터 추출한자신감, 비판적 사고, 창의성, 모험심, 도전정신, 실천력을 ICT 멀티 플랫폼 기반한도덕·윤리교육의 핵심가치에 추가할 것을 제안하고 있다. 또한, 기존 도덕·윤리교육 방법으로 활용하고 있는 토의·토론학습, 협동 학습, 프로젝트 학습에 추가하여플랫폼 기반 에듀테크 교육과 놀이로서 게이미피케이션 교육을 혁신적 교육방법으로제안하고 있다. 본 연구는 멀티 플랫폼 시대를 맞이하여 급변하는 교육환경에 적합한도덕·윤리교육의 방향을 재설정 및 혁신적·실천적·문제해결적인 교육 방법론을모색하고 장단점과 한계를 논하고 있어 의미가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to set the direction of moral and ethical education and to propose an effective education method in the face of the multi-platform era due to the development of Internet and IT technology. In order to achieve this purpose, we will examine the changes in school education in the era of the 4th Industrial Revolution along with the definition of the platform, focusing on changes in students and teachers, contents and platforms, and teaching methods, and introduce innovative education methods based on global multi-platforms. . In addition, in order to establish a desirable moral and ethical education direction, we examine the current status of moral and ethical education based on the platform and its problems, and provide moral and ethical education, such as sincerity, consideration, justice, responsibility, etc., emphasized in the 2015 revised curriculum In addition to the core values of 6C, it is proposed to add 6C competency, entrepreneurship, and confidence derived from the Futspa spirit, critical thinking, creativity, adventure, challenge spirit, and practical power to the core values of moral and ethical education based on ICT multi-platform. In addition to discussion and discussion learning, cooperative learning, and project learning, which are used as existing moral and ethical education methods, gamification education is proposed as platform-based edutech education and play education as an innovative education method. This study is meaningful as it re-orientates moral and ethical education suitable for rapidly changing educational environments in the face of a multi-platform era, seeks innovative, practical, and problem-solving education methodologies, and discusses its strengths and weaknesses and limitations.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 멀티플랫폼 시대의 도래와 교육패러다임의 변화

Ⅲ. 플랫폼 기반도덕·윤리교육의 방향 설정

Ⅳ. 플랫폼 기반도덕·윤리교육의 교육방법 모색

Ⅴ. 결론

키워드

멀티플랫폼 플랫폼 기반 도덕·윤리교육 6C 역량 기업가 정신 에듀테크 교육 게이미피케이션 Multi-platform based on platform moral and ethical education 6C Entrepreneurship edutech gamification education