상호텍스트성에 관련된 국어 교육의 내용과 과제

• 영문명: The Contents and Project about Education of Korean Language Art Involved in Intertextuality
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 이은미(Lee Eunmi)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 9권 3호, 171~200쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.31

국문 초록

이 연구는 중등학교 국어 교육에서 다룰 수 있는 상호텍스트성에 대한 개념을 규정하고 이에 관련된 교육의 내용과 범위를 살펴 상호텍스트성에 관련된국어교육의 미래적 과제를 전망하는 데에 목적을 두고 있다. 먼저 국어 교육에서 상호텍스트성에 관련된 선행 연구를 검토하고 상호텍스트성에 관한 교육은 교육적으로 어떤 의미를 지닐 수 있는지 생각해 보았다. 이어 교육과정에 나타난 상호텍스트성 관련 진술들을 정리하여 이들이 현행 교과서에서 어떤 방식으로 구현되고 있는지 살펴보았다. 또한 국어과 교직 수업에서 예비교사들이 상호텍스트성에 관련된 교과서의 학습 활동을 재구성하였던 작업의내용을 간단히 자료로 추가하였다. 이 연구를 통하여 중등교육의 현장에서상호텍스트성에 관련한 국어과 교수-학습 내용의 바람직한 변화를 지향하고, 아울러 미래형 교과서 개발에 필요한 아이디어 제공에 도움이 되기를 바란다.

영문 초록

This study intended to define conception of intertextuality that can use in secondary school education of Korean language art and examine content and range that are related to it and to see future project about education of Korean language art that concerned with intertextuality. First of all examined advanced research that are concerned with intertextuality in education of Korean language art, then thought about educational meaning of intertextuality. And organized statements about intertextuality that can see in the curriculum, looked over way of realization that appeared in school textbook. Also in Korean teaching profession class, simply added contents of works that pre-teacher reorganized learning activity of school textbook concerned about intertextuality. Through this study intend to desirable change of subject of Korean teaching-learning contents that are related with intertextuality in a field of secondary education, in addition it can be help to provide ideas about development of future school textbook.

목차

1. 들어가는 말

2. 상호텍스트성에 관련된 선행연구

3. 상호텍스트성에 관련된 교육과정의 내용

4. 상호텍스트성에 관련된 교과서 활동 내용

5. 맺는말: 상호텍스트성에 관련된 국어교육의 과제

키워드

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