서천군 평생학습매니저의 시민성 학습 과정 분석

• 영문명: Analysis on the Citizenship Learning Process of Lifelong Learning Manager in Seocheon-gun
• 발행기관: 공주대학교 교육연구소
• 저자명: 신현정(Hyunjung Shin) 박상옥(Sangok Park)
• 간행물 정보: 『교육연구』제35권 1호, 83~117쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

본 연구는 농어촌지역인 서천군에서 활동하고 있는 평생학습매니저의 시민성 학습과정을 분석하였다. 평생학습매니저는 평생교육을 통해 주민성장을 돕고, 지역사회의 문제를 해결하며, 마을교육공동체를 활성화하기 위해 주체적으로 행동하는 지역활동가이다. 연구결과 평생학습매니저는 지역사회 구성원으로써 권리와 책임을 인식하고 지역 평생교육활동가가 되는 경험, 지역에서 주민을 만나면서 다양성을 이해하고, 변화를 경험하며, 가치관을 찾는 경험, 지역과 주민의 성장을 이끄는 평생학습의 힘을 발견하고 스스로의 실천역량을 높이는 경험을 통해 시민성을 함양하고 있었다. 즉 평생학습매니저는 지역 평생교육활동가로써의 정체성을 확립하고, 현장에서의 활동을 통해 다양성 이해와 성찰의 경험으로 가치관을 정립하였으며, 주민 주도 평생학습사회 실현의 필요성을 인지하고 실천하며 현장에서의 역량을 높이고자 학습하는 과정을 거쳐 ‘행동하는 시민’으로 성장하였음을 알 수 있었다. 이러한 분석을 통해 연구자는 평생교육에 참여하는 학습자가 행동하는 시민으로 성장할 수 있는 지원방안을 제안하였다. 결국 본 연구는 시민 주도의 지역공동체 및 시민사회 발전을 위한 평생학습도시의 실천적 역할 제시에 기여할 수 있을 것이다.

영문 초록

This study analyzed the citizenship learning process of ‘Lifelong Learning Managers’ who are active in the rural area of Seocheon-gun. Lifelong learning managers are local activists who act independently to support civic growth through lifelong education, solve problems of local society, and vitalize town education communities. According to the results, Lifelong Learning Managers know about the region, establish values on site, and experience learning processes that continuously heighten practical capabilities. The authors suggested support plans that would allow residents who have participated in lifelong learning to grow into active citizens. This is significant in that it looked into methods with which lifelong education policies would be established and supported by learning cities and presented a practical role of lifelong education for the development of a civil society.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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