초록 탈식민화와 영국의 제국 및영연방 역사교육 개혁 시도, 1955-58

• 영문명: Decolonization and Britain’s Attempt to Reform Imperial and Commonwealth History Education, 1955-1958
• 발행기관: 한국외국어대학교 영미연구소
• 저자명: 원태준(Tae Joon Won)
• 간행물 정보: 『영미연구』제47집, 161~188쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 어문학 > 영어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.10.30

국문 초록

제1차 세계 대전 전까지만 해도 영국과 영제국의 역사교육은 영국사 학습 중심으로 운영되었고, 전쟁이 끝나면서 국제협력 강화의 필요성에 의거하여 영제국 소속 식민 지들의 역사가 교과과정에 도입되기 시작하면서 이 추세는 1930년대 내내 이어졌다. 하지만 제2차 세계 대전으로 인해 영국의 권위가 무너지면서 영제국 내에서의 영국사 교육은 몰락하기 시작하였지만 영국에서의 영국사 중심 역사교육은 계속되었다. 영국의 입장에서 전후 세계 질서에서 강대국급의 영향력을 행사하기 위해 영연방과의 돈독한 관계를 유지하는 것은 중요하였다. 그러나 영국 국민이 영연방 국가들의 역사에 대한 지식이나 관심이 크게 저조함을 우려한 영국 영연방관계부는 1956년 초에 교육 부에게 영국 학교 내에서의 영연방 역사교육을 강화할 방법을 같이 모색할 것을 제안 하였다. 이에 두 부처는 영연방 역사 전공 교수들과 일선 역사교사들이 참석하여 영연방 역사교육 문제를 논의하는 학회를 1957년 여름에 개최하는 계획을 수립하였다. 내부 전문가가 없었던 정부로서는 영연방 역사 전문가들의 자문이 절대적으로 필요하였 으나, 이러한 전문가들이 포진해있던 민간단체인 왕립제국협회가 정부와는 별개로 영국 내 영연방 역사교육의 발전 방안을 논의할 학회를 준비하고 있다는 사실이 알려졌 다. 이에 정부가 역사교육 과정 개편과 관련한 주도권을 빼앗기지 않기 위해 왕립제국 협회가 정부 주관 학회에 협조할 것을 요구하자, 왕립제국협회는 그 조건으로 경쟁 단체인 제국연구소에게 학회의 주최를 맡기지 않고 영국과 영연방 간의 교류를 총괄할 ‘영국영연방협회’의 설립을 요구하였다. 결국 정부가 제국연구소로부터 강력한 항의를 받는 것을 감수하면서까지 연구소를 배제하였으나, 영국영연방협회의 설립이 미진하면서 결국 왕립제국협회마저 정부 주최 학회에 협조하지 않을 것임을 천명하면서 학회를 주최할만한 전문가를 확보하는 데에 실패하였다. 이에 정부가 추진 동력을 상실 하면서 학회 개최는 흐지부지되었고 영국 내 영연방 역사교육 강화 시도는 결국 실패로 돌아갔다.

영문 초록

The loss of prestige that Britain suffered as a result of World War II brought about an end to the hegemony of British history in the history curriculum of the Empire, although the immediate postwar history curriculum for Britain remained predominantly Anglo-centric. In early 1956 the British Commonwealth Relations Office and the Ministry of Education decided to hold a conference course attended by Commonwealth history professors and school teachers during the summer of 1957 to devise plans for British students to take more interest in Commonwealth history. However, the government discovered that the Royal Empire Society, the leading members of which were Commonwealth history experts whose advice the government needed, was planning to hold its own conference without government participation. In return for cooperating with the government’s plans, the Royal Empire Society demanded that the government’s conference course not be overseen by a rival body, the Imperial Institute, and that a ‘British Commonwealth Trust’ be established to oversee exchange programs between Britain and the Commonwealth. The Imperial Institute was subsequently dropped as the conference organizer, but the Royal Empire Society still pulled out of supporting the government’s conference course when no progress was made on the establishment of the British Commonwealth Trust. With no clear expert available to supervise the organizing and running of the conference, the government’s plans soon frizzled out and no further attempt to strengthen Commonwealth history education in British schools were made.

목차

1. Introduction

2. History Education in the British Empire Before World War II

3. Decolonization and History Education in the Immediate Postwar Period

4. Attempts to Reform Imperial and Commonwealth History Education in Britain

5. Conclusion

키워드

영제국 영연방 역사교육 제국연구소 왕립제국협회 British Empire Commonwealth history education Imperial Institute Royal Empire Society