학술논문
화자 중심 시 교육 연구 - 구성주의적 과점에서 _
이용수 10
- 영문명
- 발행기관
- 강원대학교 국어교육과
- 저자명
- 제갈량
- 간행물 정보
- 『語文學報』제28집, 85~112쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 어문학 > 한국어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.08.30
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국문 초록
영문 초록
목차
I . 문제제기
n. 화자 중심 구성적 읽기
1. ‘접촉’적 읽기 단계
2. ‘대화’적 읽기 단계
3. ‘공감’적 읽기 단계
m. 교수-학습 모형의 적용
1. 교수-학습 모형의 모색
2. 교수-학습의 실제
IV. 결론
키워드
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