미래 창의융합형(STEAM분야) 교육기부활동을 통한 예비교사들의 다문화 한국어 융합교육 실천사

• 영문명: Practice of the Multicultural Korean Convergence Education by the preparatory Teachers through Donated Education Activities on Future creative convergence Type (in STEAM field)
• 발행기관: 제주대학교 초등교육연구소
• 저자명: 정유진(Yujin Jung) 박남제(Namje Park)
• 간행물 정보: 『초등교육연구』초등교육연구 제23집, 13~23쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.28

국문 초록

본 논문은 미래 창의융합형(STEAM분야) 교육기부활동을 통한 예비교사들의 다문화 한국어 융합교육 실천사례를 통해 교육에 대한 인식을 조사함으로써, 앞으로 학교에서의 효과적인 한국어 융합교 육을 위한 교육적 함의를 도출해 보려는 목적에서 실시되었다. 융합 교육의 성공적 착근을 위해서는 교사의 STEAM 교육에 대한 전문성 함양이 매우 중요하다. 대학생과 함께 하는 창의융합형 (STEAM분야) 교육기부 프로그램 운영을 통한 한국어 융합교육에 대한 유용성 인식조사에 참여한 초중고 학생은 전체 2002명 이었다. 학교 급별로 초등은 844명, 중학생은 662명, 그리고 고등학생은 496명 이었다.