학술논문
초등학교 교사의 교권침해에 대한 심리적 경험과 극복요인
이용수 1382
- 영문명
- Psychological Experience and Healing Factors of Elementary School Teachers’ Infringement
- 발행기관
- 고려대학교 교육문제연구소
- 저자명
- 황보희(HwangBo, Hee) 이지연(Lee Jeeyon)
- 간행물 정보
- 『교육문제연구』敎育問題硏究 第70輯, 25~47쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.02.28
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 초등학교 교사가 교권침해로 인하여 어떠한 심리적 어려움을 경험하였으며, 이를
극복하는데 영향을 미친 요인을 알아보기 위해 개념도 연구법(concept mapping method)을 활용
하였다. 최근 3년 이내 교권침해를 경험한 초등학교 교사 12명을 대상으로 연구를 진행한 결과,
초등학교 교사의 교권침해에 대한 심리적 경험은 ‘내적 정서-외적 정서’ 차원, ‘일차적 반응-이차
적 반응’ 차원으로 구성되었으며 교육활동 전반의 위축감, 제한된 교권에 대한 분노와 실망, 교권 침해 재경험에 대한 두려움, 미흡한 사회적 보호와 인식에 대한 불편감, 인격적 모욕에 대한 수치심, 과중한 직무에 대한 부담감 등 6개의 군집으로 분류되었다. 극복요인은 ‘정서적-인지․행동적 측면’ 차원과 ‘내적 요인-외적 요인’ 차원으로 구성되었으며 자발적 회복, 가족․동료 및 사회 관계적 지지, 제도적 지원 활용 등 3개의 군집으로 분류되었다. 본 연구는 초등학교 교사의 교권 침해에 대한 심리적 경험과 극복요인이 지닌 구조적 특성과 기저 차원을 경험적으로 검증하였다는 의의가 있다.
영문 초록
This study used the concept mapping method to confirm about the psychological experience and the ways to overcome by elementary school teachers who have experienced rights violations. As a result of conducting research on 12 elementary school teachers who have experienced rights
violations within 3 years, The psychological experience was recognized ‘Internal
emotion - external emotion’ and ‘Primary reaction - secondary reaction’ by 2 dimension. The groups are a general contraction of education activities, rage and disappointment about limited authority, fear of re-infringement, discomfort with insufficient social protection and awareness, A shame for personal insults, burden on heavy duty. The overcoming factor was recognized ‘Psychological-Cognitive Behavioral Aspects’ and ‘Internal factors - external factors’ by 2 dimension. The groups are voluntary recovery, family, colleagues, social relations support and utilization of institutinal support.
This study has significance that The structural characteristics and baseline dimensions of elementary school teachers psychological experiences and healing factors on the infringement of teachers rights violations were empirically
verified.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학생의 대학몰입 형성 요인에 대한 질적 연구
- SNS 이용과 남녀대학생의 대상화된 신체의식 간의 관계에서 외모에 대한 사회문화적 태도의 매개효과 검증
- 마키구치의 소카교육론에 관한 연구
- 초등학교 교사의 교권침해에 대한 심리적 경험과 극복요인
- 소승불교와 대승불교의 수행 양식에서 찾아본 교육적 특징 : 아함경과 신화엄경론을 중심으로
- 대학의 플립드러닝 수업컨설팅을 위한 RIM 프레임워크 개발
- 학교장의 분산적 지도성이 교사효능감, 교사의 수업전문성, 교사의 직무만족에 미치는 영향 분석 : 교사효능감의 매개효과를 중심으로 *
- 미국의 죽음교육과 한국교육에 주는 시사점
- 대학 법인화 정책의 발전방향 탐색: 서울대학교 법인화의 성과와 과제를 중심으로
- 갑오개혁기-병합 초기(1910년대) 사립법률학교에 관한 연구
- 인성교육정책의 계획・실행・평가 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!