21세기 대학생역량이 학업적 적응에 미치는 영향: 사회적 자본의 매개효과

• 영문명: The Influence of 21C College Student Competency on Academic Adjustment: Mediation Effect of Social Capital
• 발행기관: 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
• 저자명: 이명숙(Myung Sook Lee)
• 간행물 정보: 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제13권 제4호, 181~204쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 대학생들을 대상으로 미래사회에 요구되는 21세기 대학생역량이 학업적 적응에 미치는 영향에서 사회적 자본의 매개효과를 조사하는 것이었다. 본 연구에서는 D시에 소재한 D대학의 재학생 328명이 참여하였다. 이들을 대상으로 설문지를 조사하였으며 수집된 자료를 대상으로 측정된 변인들에 대한 기술통계, 상관분석, 구조방정식을 활용한 모형적합도 검증 및 매개 효과 검증을 수행하였다. 분석 결과. 첫째, 측정변인들에 대한 왜도와 첨도의 분석결과 기준을 충족시키는 것으로 나타났으며, 측정 변인들 간에 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 구조방 정식모형을 적용한 모형적합도 검증결과 적합도 지수 χ 2 /df, TLI, CFI, RMSEA가 수용기준을 충족시키는 것으로 나타났다. 셋째, 경로분석의 결과 대학생이 지각한 21세기 대학생역량이 학업적 적응에 미치는 영향에서 사회적 자본의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 이들 변인들 간의 구조적 관계에서 부분매개 보다는 완전매개 모형이 적합한 것으로 판명되었다. 따라서 대학교육에서 사회적 자본의 극대화를 방안이나 프로그램의 활성화가 필요하다는 시사점을 제시할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the structural relations among 21 st century college student competency (21CCSC), social capital, and academic adjustment perceived by college students. A total of 328 college students from D university in Korea participated in this study. The data were analyzed by using SPSS 25 and AMOS 22. Descriptive statistics, skewness and kurtosis of measured variables, correlations coefficient analysis, and test of model fitness utilizing structural equation model were executed. The results were as follows. First, there were positive correlations among measured variables, and test of normality assumptions were satisfied with examining skewness and kurtosis range criteria. Second, the results of model fitness test showed that the fitness indices χ 2 /df, TLI, CFI, and RMSEA were met the acceptable level of criteria. Third, the results of path analysis showed that there was a mediation effect of social capital between the path, 21CCSC → academic adjustment. Therefore, it is concluded that there were complete mediation role of social capital rather than partial function. Finally, the implications of the study were suggested in regarding the strategy and intervention program for enhancing the resources of social capital in order to improve 21 st century college student competency and academic adjustment.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Research Methodology

Ⅲ. Results

Ⅳ. Conclusion and Implications

키워드

21세기 대학생역량 사회적 자본 학업적 적응 21c college student competency social capital academic adjustment