소명의식이 교사의 삶의 만족에 미치는 영향

• 영문명: Relationship between Teacher’s Calling Spirit, Self-Efficacy, Job Commitment, and Life Satisfaction
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 정혜경(Hye kyung Jeong) 이지연(Jee yon Lee)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第67輯, 175~196쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.05.30

국문 초록

본 연구의 목적은 교사의 소명의식과 삶의 만족간의 관계에서 자아효능감과 직무몰입의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 수도권과 부산 및 충남지역 소재 초, 중 고 교사를 대상으로 설문조사하였다. 총 350부를 배포, 346부의 자료를 분석 대상으로 하였다. 다차원소명 척도, 다중몰입 척도, 자아효능감 척도, 삶의 만족 척도를 실시하여 그 결과를 분석하였다. 소명의식, 자아효능감, 직무몰입, 삶의 만족도의 관계는 상관분석을 통해 검토하였고, 소명의식과 삶의 만족 관계에서 자아효능감과 직무몰입의 매개효과를 구조방정식 모형검증을 통해 확인하였다. 본 연구결과 교사의 소명의식과 자아효능감, 직무몰입, 삶의 만족은 모두 유의한 정적 상관관계가 있었다. 둘째, 교사의 소명의식과 삶의 만족을 자아효능감이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 소명의식과 삶의 만족을 직무몰입이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 마지막으로 교사의 소명의식과 삶의 만족을 자아효능감과 직무몰입이 부분 매개한다는 연구결과에 근거하여 교사의 심리적 환경에 개입할 수 있는 방안과 교사대상 소명척도 개발의 필요성 등 연구결과 및 의의와 후속연구방향이 논의되었다.

영문 초록

The purpose of this study is to confirm the mediating effect of self - efficacy and job commitment in the relationship between teacher s calling spirit and life satisfaction. For this purpose, 346 elementary and junior high school teachers were randomly sampled and questionnaires about teacher’s calling spirit, self - efficacy, job commitment, and life satisfaction were conducted. Correlation analysis revealed that there was significant correlation between teacher’s calling sririt, self - efficacy, job commitment, and life satisfaction. As a result of the mediating effect test, it was found that the self - efficacy and job commitment had a significant mediating effect between teacher s calling spirit and life satisfaction. As a result, self - efficacy and job commitment were found to be the partial effect mediators between the teacher’s calling spirit and the satisfaction of life. Based on the results of the study, implications and suggestions were discussed.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

소명의식 자아효능감 직무몰입 삶의 만족 teachers’s calling spirit life satisfaction self-efficacy career commitment.