글로벌 경제 환경하의 공학도를 위한 공학교육혁신 방향

• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 최재원
• 간행물 정보: 『Ingenium(人材니움)』제15권 1호, 38~40쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.03.31

국문 초록

매 10년 마다 2배씩 증가되고 있다는 과학 및 공학지식으로 인해 새로운 기술의 도입 및 적용은 더욱 가속화 되어가고 있으며, 우리가 맞이하고 있는 경제 사회 환경도 글로벌화가 급속히 진전되고 있다. 뿐만 아니라, 2020년이 되면 세계 인구는 약 80억이 될 것으로 추정되고, 이에 따라 식량, 물 및 천연자원의 부족 문제나 환경 문제 등 벌써부터 전 인류가 공동으로 당면하고 있는 이른바 글로벌 이슈의 해결에도 기여하기를 요구받고 있다. 이와 같은 새로운 환경과 도전은 문제 해결을 위한 공학 과 엔지니어의 역할을 더욱 요구하고 있으며, 나아가 공학 및 엔지니어의 중요성도 더욱 강화될 것으로 예견된 다. 이러한 관점에서 우리나라에서의 공학교육에 대한 혁신의 방향을 고찰해 보고자 한다.

목차

(1) 미국공학한림원(National Academy of Engineering)주관 [The Engineer of 2020 Project]

(2) Gardner의복합지능(multiple intelligences) 이론[3]

(3) 공학교육혁신의 방향 및 제언