공학교육에서 교수-학습포트폴리오의 개념과 활용방안

• 영문명: Teaching and Learning Portfolios in Engineering Education
• 발행기관: 한국공학교육학회
• 저자명: 신윤호(Yoon Ho Shinn) 이희원(Hee Won Lee)
• 간행물 정보: 『공학교육연구』제11권 제1호, 1~9쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.03.31

국문 초록

이 연구에서는 교수포트폴리오와 학습포트폴리오의 개념과 내용을 정의하고 외국대학의 사례를 통해 교수-학습 포트폴리오가 교수의 교육업적평가에 어떻게 활용되고 있는지를 조사해 보았다. 여러 문헌과 현장자료를 수집하여 분석해 본 결과, 교수-학습 포트폴리오는 교수-학습 활동에서 다양한 각도로 활용되고 있으며 그 개념 또한 다양하였다. 본 연구에서 조사한 10개의 외국 대학에서는 교수의 교육업적 평가요소로 교수-학습 포트폴리오를 채택하고 승진 심사나 성과급 평가에도 활용하고 있었으나 국내 대학에서는 아직 이런 제도를 채택하지 않고 있거나 공학교육인증제의 확산과 더불어 도입하기 시작하는 단계에 있는 것으로 조사되었다. 또한 이 연구에서는 교수-학습 과정에서 기존의 강의계획서 개념을 뛰어 넘는 교수자의 교수포트폴리오와 더불어 학습 자에 의해 작성되는 학습포트폴리오가 교육의 질을 높이는 필수 요소임을 파악하고 강조하였다.

영문 초록

The purposes of the study were to identify the concept of teaching portfolios, learning portfolios, and its contents and to investigate the foreign universities application of teaching and learning portfolios on their professorship and teaching achievement evaluation. To have rationale for the study, literature review and data collection methodology were hired. The concept of teaching and learning portfolios have been used in many ways of meaning as well as in multiple approach in teaching-learning processes. The selected ten foreign universities have had teaching and learning portfolios on their professorship and teaching achievement evaluation as a way of promotion and or incentives to employment decisions. On the other hand, domestic universities do not have the system yet, or they are launching it to enact with infusing engineering program. It is also proposed that to improve the quality of the education program, learning portfolios should be used much more than lecture plan used. Learning portfolios should be developed by learners to coping with the teaching portfolio in all teaching and learning processes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교수포트폴리오의 개념과 구성내용

Ⅲ. 학습포트폴리오의 개념, 구성내용과 활용방안

Ⅳ. 외국대학의 교수-학습포트폴리오와 활용실태

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

교수포트폴리오 학습포트폴리오 교육업 적평가 Teaching Portfolio Learning Portfolio Teaching achievement evaluation