교육훈련이 개인 및 조직 차원의 전이효과 기대감에 미치는 영향 연구:

• 발행기관: 한국인사행정학회
• 저자명: 김민영 이효주 유정모 박성
• 간행물 정보: 『한국인사행정학회보』제17권 제1호, 103~139쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.30

국문 초록

조직 경쟁력을 확보하기 위하여 조직 관리자들은 교육훈련에 많은 관심을 기울이고 있다. 조직 구성원들의 역량 개발과 훈련 효과가 성과로 연계되기 위해서는 훈련을 통해 학습한 내용을 현업에 적극적으로 적용하는 것이 중요하다. 본 연구에서는 역량-동기-기회 이론에 기반하여 국가공무원인재개발원에서 교육훈련을 받은 신임 공무원들을 대상으로 교육훈련 전이효과 기대감의 영향요인을 실증적으로 분석하였다. 구조방정식 모형을 통해 교육훈련의 역량, 동기, 기회부여가 개인과 조직차원의 전이효과 기대감에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 또한, 조절변수로서의 자기 효능감은 교육훈련이 개인 및 조직차원의 전이효과 기대감에 미치는 영향을 더욱 강화시키는 것을 확인할 수 있었다. 특히, 혼합연구설계(Mixed Methods Design)를 활용한 연역적/양적분석결과를 바탕으로 현재 공직에 재직 중인 5급 사무관 10인과의 초점집단인터뷰를 실시하였다. 본 연구는 그동안 관심이 부족했던 공무원 교육훈련 전이효과를 이론적으로 조망할 뿐 아니라, 인사관리 실무자들에게 정책적 시사점을 제공할 것이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 설계

Ⅳ. 분석결과

Ⅴ. 결론

키워드

인적자원개발 공무원 교육훈련 전이효과 역량-동기-기회 이론