제국시기(1871-1914) 프로이센 실업ㆍ직업교육제도의 형성

• 영문명: Die Umwandlung des gewerblichen und beruflichen Ausbildungswesens in Preußen (1871-1914)
• 발행기관: 한국독일사학회
• 저자명: 유진영(Jin-Young Yu)
• 간행물 정보: 『독일연구』Vol.19, 29~63쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.30

영문 초록

In der vorliegenden Arbeit wird der Umwandlungsprozess des beruflichen Ausbildungswesens von der traditionellen Handwerkslehre zum modemen Ausbildungswesen im Konigreich Preußen untersucht. In der Hochindustrialisierungsphase zwischen 1871 und 1914 erlebte das technische Ausbildungswesen auf verschiedenen Gebieten, wie dem Handel, der Industrie und dem Handwerk und der Kunst, durch die Einfuhrung der Fachausbildung einen stetigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Diese Arbeit untersucht in diesem Zusammenhang nicht nur die wichtigen Beitrage von staatlicher Seite, sondern auch folgende zivile Beitrage: die Begleitung des Industrialisierungsprozesses, private Initiativen zur Grundung und individuellen Entwicklung gewerblicher Schulen, Fachmannerversammlungen, -verbande und -organisationen, padagogische Prozesse in der Berufspadagogik, Forderung des staatlichen Interesses. Seit Einfuhrung der Gewerbefreiheit 1810 in Preußen wurde die Atmosphare zunehmend liberaler. Das spielte eine wichtige Rolle, denn diese Stimmung war eine Voraussetzung fur derartige freiwillige gewerbliche Schulgrundungen. Unter den genannten Umstanden wuchs der Bedarf der Industrie an Ausbildung von qualifizierten Fachleuten, und es entwickelten sich dementsprechend neue Formen von Ausbildungsstatten. In Preußen war es vor allem notwendig, das niedere und mittlere gewerbliche (berufliche) Ausbildungswesen wie Fortbildungs- und Fachschulen zu reformieren. Deshalb strebten Verwaltungsbeamte, Politiker, Unternehmer, Handwerker, Padagogen und Schulmanner vereint nach Leistungssteigerung, Konkurrenzfahigkeit und Sinn fur handwerkliche und technische Qualitat. Das heutige duale Ausbildungssystem der Bundesrepublik Deutschland ist das Ergebnis einer langjahrigen, tief in den Traditionen der einzelnen Verbande verwurzelten Entwicklung. In diesem Sinne leistet die Untersuchung der Entwicklung im Konigreich Preußen in der hochindustrialisierten Zeit des Kaiserreichs (1871-1914) einen Beitrag zum besseren Verstandnis des dualen Systems.

목차

1. 서론

2. 산업화에 따른 수요

3. 민간차원의 실업ㆍ직업학교설립 및 전문가협회, 단체 형성

4. 실업ㆍ직업교육의 교육학적 발전

5. 국가차원의 실업ㆍ직업학교 지원정책

6. 결론

키워드

프로이센 산업화 중등 및 초등 실업ㆍ직업학교 직업교육 이원화제도 Konigreich PreBen Industrialisierung niederen- und mittleren Gewerbeschulen Berufsausbildung Duales System