근대 조선의 수학여행과 기행문 쓰기의 방법

• 영문명: School Trips during the Modern Chosun and the Method of Travel Essay Writing
• 발행기관: 연세대학교 국학연구원
• 저자명: 조윤정(Jo, Yunjeong)
• 간행물 정보: 『동방학지』동방학지 제168집, 185~214쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

이 논문은 1920년대 조선총독부 발행 조선 어독본에 제시된 수학여행지 관련 글들의 특성을 살피고, 당시 발행된 여행안내서와 민간 독본의 내용을 참고하여, 학생들이 교지와 신문에 발표한 기행문의 의미를 고찰한다. 근대 조선어독본에 수록된 수학여행지 관련 글들은 대부분 기행문과 서간문 형식을 띤다. 이 글들은 수학여행의 장소를 소개하되 조선의 정체된 역사성이나 일본과의 유사성, 일본에 의해 이루어진 근대화의 측면들을 부각하는 양상을 보인다. 학생들이 수학여행 중에 읽었던 여행 안내서 역시 일본식 오리엔탈리즘을 내포한 다. 그러나 최남선이 편찬한 시문독본과 강매가 저술한 중등조선어작문은 조선총독부 발행의 조선어독본이나 여행안내서에서는 찾아보기 어려운 미(美)의 묘사, 장소와 정서의 조화, 주관의 응시 등이 나타난다. 당대 학생들의 기행문 쓰기의 방식은, 관찬 조선어독본과 여행안내서에 내포된 식민 담론에 대한 대타의식과 함께 당시에 유행했던 민간독본의 참조 속에서 이해될 수 있다. 학생들은 기행문에서 공간을 재현하되 교과 서의 이념으로부터 일탈한다. 그들은 조선의 역사와 식민지적 현실을 응시하는 가운데 비판의식과 비애, 수치심을 노출하거나, 민족을 위해 기도하는 장면을 서사화한다. 이와 같은 글쓰기는 고적조사사업과 조선여행을 둘러싼 제국의 지정학이 은폐한 것들을 의도적으로 노출하고, 수학여행의 공공성을 재구성한 다. 그러므로 그들의 수학여행기는 지식의 교섭과 길항 속에서 조선총독부 발행의 조선어 독본의 내용을 탈전유한 결과라 할 수 있다.

영문 초록

This paper deals with the characteristics of articles related to destinations for school trips as represented in Korean textbooks published by the Japanese Government-General of Korea in the 1920s and considers the meanings of travel essays published in school magazines and newspapers by referring to travel guides and textbooks. In the articles and travel guide, Japanese orientalism applied. However, in Simundokbon (時文讀本) and Jungdeungchoseoneojakmun (中等朝鮮語作文), we found a description of beauty, harmony between places and sensibility, and gazing upon subjectivity, all of which are difficult to find in textbooks and travel guides of the Japanese Government-General of Korea. The method of travel essay writing by students can be understood by referring to textbooks by a private individual who lived during the age and by investigating the consciousness of the opposition of students against colonial discourse as contained in their books. Students deviate from the ideology of the textbook while reproducing the places in the travel essays. They depict criticism, grief and shame or describe scenes in which praying for the Chosun people is done while viewing the history of the Chosun and the colonial reality. This type of writing intentionally exposes aspects which are concealed by the geopolitics of the Japanese Empire surrounding investigations of historic spots and school trips.And the writings reconstitute the publicness of school trips. Therefore, the travel essay can be thought of as the result of the ex-appropriation of textbooks published by the Japanese Government-General of Korea during the negotiation and competition between ideologies.

목차

1. 수학여행의 지정학

2. 교과서로 미리 보는 명승지

3. 공간적 사유, 민간독본과 여행안내서 읽기

4. 조선의 순례와 학생‘들’의 목소리

5. 결론

키워드

수학여행 기행문 조선어독본 장소 감성 재현 지정학 school trip travel essay Korean textbook place sensibility reappearance geopolitics