역사종말 테제의 역사교육적 의미

• 영문명: The Meaning of the End of History Thesis in History Teaching
• 발행기관: 한국역사교육학회
• 저자명: 송상헌(Sohng, Sang Heon)
• 간행물 정보: 『역사교육연구』제22호, 325~361쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.07.30

국문 초록

후쿠야마가 제기한 역사종말 테제란 역사의 종말을 상정하고 종말에 비추어 역사를 서술하는 역사관을 일컫는다. 역사종말 테제는 거대서사의 일종으로 역사를 종말을 향해 나아가는 과정으로 보는 전형적인 목적론적 역사관이다. 그는 역사종말 테제를 통해 역사는 자유민주주의 정치 체제와 자본주의 시장경제에 와서 정점을 이루었고, 역사는 종말을 고했다고 선언하였다. 그리하여 앞으로 세계는 자유민주주의 체제와 자본주의로 귀결될 것으로 예상하였다. 역사교육에서 이러한 역사종말 테제에 주목해야 하는 이유는 그것이 목적론적 역사관이면서 동시에 역사 서술에서 인간의 본성을 중시하고 있다는 점 때문이다. 후쿠야마가 주목한 인간 본성은 헤겔이 주장한 ‘인정 욕구’인데, 역사는 다름아닌 ‘인정 욕구’를 만족시키기 위한 ‘인정을 위한 투쟁’이라는 인간 행위의 결과로 해석된다. 역사교육에서 목적론적 역사관으로서의 역사종말 테제는 양면적인 성격을 갖는다. 그 내용을 그대로 가르칠 경우에는 이데올로기 교육이라는 비판을 면키 어렵다. 하지만 인식의 틀로 활용하면 활용 가능성이 넓고, 나아가 지금까지 역사교육에서 금기로 여긴 역사철학 교육의 가능성도 안내하는 장점이 있다. 역사 인식 교육으로서의 역사교육이라는 입장에서 역사종말 테제는 실천적 역사의식의 함양이나 역사 인식의 사례를 보여주는 학습 자료로 가치가 있다. 특히 목적론적 역사서술이나 인간 본성을 통한 역사서술은 철학, 문학, 사상, 인물, 종교와 문화를 아우르게 된다는 점에서, 인문학 교육으로서의 역사교육의 면모를 확인해 주며, 역사철학적인 사변이나 통찰을 교육할 수 있는 계기를 준다는 점에서 의미가 있다.

영문 초록

The end of history thesis proposed by F. Fukuyama means teleological point of view about history with a faith assumed the end of history. That is a kind of grand narrative that regards a history as a process approaching to the end of history. He stated that ‘what we may be witnessing is not just the end of Cold War, but the end of history as such’. And he anticipated the end point of mankind’s ideological evolution and the universalization of Western liberal democracy as the final form of government. The reason why we have to notice the end of history thesis in history teaching is that is a teleological historical perspective and accounts human nature to be important. The human nature he thinks noticeable is ‘a desire for recognition’ or ‘struggle for recognition’. He regards a history as a result of human activity for gratifying a desire for recognition. The end of history thesis as a teleological historical perspective in history teaching has two sides of positive and negative aspects. If we try to teach the contents of thesis, it is difficult to escape from criticism. But it has advantage of epistemological frame of reference in teaching of history or philosophy of history. The end of history thesis has a significance as material sources showed historical understanding, practical historical consciousness. This thesis is worth in history teaching in the way that it gives a chance to teach a history as a humanities and speculation or insight in a philosophy of history.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 목적론적 역사관으로서의 역사종말테제

Ⅲ. 인간의 본성을 통한 역사의 인식

Ⅳ. 역사철학으로서의 역사종말 테제의 의미

Ⅴ. 맺음말

키워드

역사종말 테제(the end of history thesis) 목적론적 역사관(teleological historical perspective) 인간 본성 사변(speculation) 통찰(insight)