학술논문
자폐성 장애아동의 사회적 특성과 지도방법
이용수 910
- 영문명
- Psychosocial Characteristics and Educational Implications in the Children with Autism
- 발행기관
- 한국자폐학회
- 저자명
- 신현기(Hyun-Ki Shin)
- 간행물 정보
- 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제1권 제1호, 173~193쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2000.02.28
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국문 초록
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목차
<요약>
I. 서론
II. 자폐성 장애아동의 사회적 특성
1. 사회적 특성을 진단하는 도구
2. 진단도구의 사회성 준거
3. 특정 사회적 영역의 발달 특성
III. 자폐성 장애아동의 사회적 기술의 지도
1. 사회적 상호작용의 지도
2. 놀이의 지도
IV. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 지도방법
- 중심축 반응 훈련(Pivotal Response Training)을 이용한 사회극놀이 훈련이 자폐아동의 놀이행동에 미치는 영향
- 자폐 아동과 음악치료(리듬에 관해서)
- 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
- 한 중소도시에서 자폐장애의 유병율 조사
- 자폐성 아동들의 반향어 특성
- 계열화된 사진앨범을 이용한 자기 관리중재가 자폐아동의 자립적인 일상생활행도에 미치는 효과에 대한 연구
- 창간사
- 상황, 제시자, 과제 변인에 따른 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도와 기능의 차이
- 한국자폐학회 회칙
- 왕따가 된 중학교 1학년 자폐학생 사례연구
- 자폐성 장애아동의 사회적 특성과 지도방법
참고문헌
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