집단 치료놀이가 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 향상에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Group Theraplay on Social Interaction Behaviors of Chjldren with Autism
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 오윤아(Oh, Yun Ah) 이종숙(Lee, Jongsook)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제7권 제1호, 37~62쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.11.30

국문 초록

본 연구는 집단 치료놀이 활동이 자폐성 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과를 살펴보기 위해 실시되었다. 본 프로그램은 자폐성 장애를 갖는 만3~4세의 유아6명을 실험집단 3명, 통제 집단3명으로 나누어 실험집단의 아동들에게 21회기의 집중적인 집단 치료놀이를 실시한 후 두 집단을 비교하였다. 프로그램 실시 결과 첫째, 집단 치료놀이 프로그램 실시 후 실험 집단은 통제 집단에 비해 연구자와 아동간의 상호작용에서 행동조절과 상호주의하기에 더 높은 수행을 보였다. 둘째, 집단 치료놀이 프로그램 이후 실험집단은 통제 집단에 비해 자유놀이 상황에서 사회적 전략 행동에서 높은 수행을 보였다. 셋째, 실험 집단에 대한 집단 치료놀이 회기 별 분석을 살펴 본 결과 실험 집단 아동들의 긍정적 행동은 증진 되었으며 부정적 행동은 많이 감소되는 사회적 행동의 변화가 있었다.

목차

국문초록

I. 서론

II. 연구방법

1. 연구대상

2. 집단 치료놀이 프로그램의 개발

3. 측정 도구

4. 연구 절차

5. 자료 분석

III. 연구결과

1. 집단 간 CSBS 검사 비교 결과

2. 집단 간 SSRS 검사 비교 결과

3. 사회적 상호작용 관찰 표 개인별 분석 결과

IV. 결론 및 논의

참고문헌

ABSTRACT

키워드

자폐성 장애 치료놀이 집단 치료놀이