학술논문
학령전기 비구어 자폐 아동의 언어 발달을 위한 음악치료의 실제 사례 분석을 통한 이론적 고찰
이용수 1650
- 영문명
- Literature Review of Music Therapy for Language Development among children with Autistic Spectrum Disorders(ASD)
- 발행기관
- 한국자폐학회
- 저자명
- 김수지(Kim, Soo Ji) 곽은미(Kwak, Eunmi Emily)
- 간행물 정보
- 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제9권 제2호, 97~110쪽, 전체 14쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
4,480원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 만 6세에서 7세 사이의 학령전기 자폐 아동 중 발성의 단계 혹은 단 단어 형식의 언어 발달 수준에 있는 자폐 아동을 위한 음악치료 중재의 이론적 고찰을 통해서, 음악치료의 이론적 근거를 제시 하는 것을 목적으로 한다. 자폐 아동들에게서 관찰되는 음악환경 내 반응을 4가지로 구분하여 1) 청각 자극을 포함한 기타 감각 자극에 대한 반응, 2) 언어 자극과 음악 자극의 처리과정과 음악에 대한 반응, 3) 정서 및 동기유발을 위한 음악의 사용과 4)음악 고유의 특징인 구조와 반복성에 관해 자폐 아동들이 보이는 반응 관련 문헌들을 중심으로 고찰하였다. 본 문헌 고찰의 이해를 돕기 위해 실제 음악치료를 받고 있는 6세 자폐 여자 아동의 음악치료 세션 내 반응 행동을 실례로 제시하여 이론적 배경의 현장에서의 적용의 예를 함께 살펴보았다.
영문 초록
This study is to review the music therapy literature regarding language development for children with autistic spectrum disorders(ASD). In order to increase the understanding of theoretical bases of music therapy, the authors categorize music-related responses of ASD children into four areas including 1) responses to auditory and other sensory stimulation; 2) processing the verbal and musical stimulation and responses to music; 3) the use of music for emotion and motivation; and 4) responses to musical structure and musical repetition. One example of a six-year-old girl with ASD who is receiving music therapy was described in association with above four categories.
목차
<요약>
I. 서론
II. 자폐 아동의 언어 발달을 위한 음악치료의 이론적 근거
1. 청각 자극과 기타 감각 자극에 대한 자폐 아동의 반응
2. 언어 자극과 음악 자극의 처리과정과 음악에 대한 자폐 아동의 반응
3. 자폐 아동과 정서 및 동기 유발의 문제점에서 음악의 역할
4. 음악이 가지고 있는 구조와 반복성의 장점
III. 결론
참고문헌
Abstract
해당간행물 수록 논문
- 『자폐성장애연구』논문 투고 요령
- 학령전기 비구어 자폐 아동의 언어 발달을 위한 음악치료의 실제 사례 분석을 통한 이론적 고찰
- The Therapeutic Use of Music for Social Communication Development of Children with Autism
- 그림교환의사소통체계(PECS) 훈련이 자폐 유아의 자발적 사물요구하기 기능 습득과 일반화에 미치는 효과
- 특수아동을 위한 놀이치료 연구 분석
- 심각한 행동문제 위험 학생의 사회적 행동 증진을 위한 다층체계 내 2차 예방 중재 관련 연구 동향
- 인지로봇의 자폐 범주성 장애 중재 적용가능성 탐색
- 일반학급 상황에서의 자폐 범주성 장애학생의 사회적 상호작용 중재에 대한 고찰
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!