학술논문
CALLing for a blended classroom framework:
이용수 5
- 영문명
- 발행기관
- 한국프랑스문화학회
- 저자명
- Bryan STOAKLEY
- 간행물 정보
- 『한국프랑스문화학회 학술발표논문집』2012년 춘계학술대회 발표집, 289~297쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 인문학 > 기타인문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.05.30
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국문 초록
영문 초록
South Korean students are having greater requirements on their English proficiency level(s), yet opportunities for English oral output is challenging to come by; thus, Korean English language learners have increased obstacles in improving spoken intelligibility. In addition to this, issues revolving around teacher qualifications and/or
content knowledge in this field persist, as well as there being a dearth computer- assisted language learning (CALL) applications being implemented to assist the educator. Therefore, the planned intent for this presentation is to demonstrate why and how specialized CALL programs may be employed in the language classroom in
order to assist, at minimum, tertiary-level Korean language learners of English in their oral language improvement.
The impetus for this proposal is based on over a decade of teaching in South Korea where this researcher has noticed a vast problem in the language classroom(s) both in time spent and financial waste in education. It is expected that such groups with a blended classroom format will glean statistically significant results in improvement in at least spoken intelligibility than the status quo-like class of a traditional format.
Therefore, based on research previously conducted it is hypothesized that results gleaned from implementing such a framework will help universities, and possibly secondary schools, better organize their foreign teaching staff (at a minimum) and/or curricula in language courses which would inevitably save institutions an inordinate
amount of money.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 금세기 초 프랑스의 문학 교육 논쟁
- 프랑스 언어 연구의 독창성과 다양성
- 프랑스어 rouge와 그 계열어의 한국어 등가 표현과 번역문제
- 상호문화교육과 외국어교육
- CALLing for a blended classroom framework:
- 프랑스어와 한국어에 나타나는 ‘행위-결과’ 유형의 다의 명사
- Production vidéo en classe de Langue
- Un point sur les technologies éducatives dans l enseignement du français langue étrangère en Corée du Sud
- L utilisation du cinéma francophone en classe de FLE
- 프랑스어 학습자의 작문 오류 분석 결과를 통한 효과적인 쓰기 지도 방안
- Facebook : intérêts et limites en cours de langue
참고문헌
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