블렌디드 러닝을 활용한 체육특기생 컴퓨터활용교육의 학습만족도 연구

• 영문명: A Study on the Learning Satisfaction about Blended Learning of Computer Utilization Education for the Student Athletes - focusing on J University general computer courses -
• 발행기관: 전북대학교 교육문제연구소
• 저자명: 박지현(Park Ji Hyun) 조천(Zhao Qian)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』제21권 제2호, 73~89쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.30

국문 초록

이 연구는 각 학교에서 육성하고 있는 체육특기생 즉, 학교운동선수들의 체육 전공 이외의 분야로 진출할 경우 성공적인 사회적응을 위하여 필수 조건인 컴퓨터활용능력을 향상시키기 위하여 잦은 훈련과, 시합 참여로 인한 수업결손 부분에 대하여 보충할 수 있는 방법으로 블렌디드 러닝을 이용하였을 때, 학습자의 학습만족도를 알아봄으로써 체육특기자의 수업 결손에 따른 학습보충방법으로 블렌디드 러닝 적용의 가능성을 제시하는데 있다. 먼저, 연구목적을 달성하고자 J대학교 교양컴퓨터과목 중 디지털프리젠테이션과목의 수강자중 체육특기생을 대상으로 온라인과 오프라인 병행학습모형의 블렌디드 러닝 환경을 이용하기 위하여 온라인 학습사이트 E-F1을 개발하였으며, 체육특기자 학생들은 학습사이트를 통하여 예습, 복습을 통한 반복 학습 및 잦은 결석으로 인한 결손 된 수업내용을 보충함으로써 교과목에 대한 지식을 습득함으로써 학습의 만족도가 향상되는 결과를 확인할 수 있었다.

영문 초록

Student athletes whom many universities are fostering are required to enhance their computer utilization ability for their successful social adaptation in case they go into the world beside physical education. This study suggests the applicability of Blended learning as a remedial education program for student athletes who frequently absent from school because of their training and contest. Firstly, in order to achieve the purpose of study, online learning website(E-F1) which is designed to run parallel with off-line learning was developed for the student athletes in Presentation Class (one of the general computer courses in J University). This experimental test was conducted for 15 weeks and students were required to prepare and review the class materials through E-F1. In conclusion, the study resulted in student’s enhanced perception level and learning satisfaction by supplementing the knowledge that once suffer a deficit because of their frequent absence.

목차

《요약》

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

블렌디드 러닝 체육특기생 컴퓨터활용교육 학습만족도 Blended Learning Learning Satisfaction computer utilization Education student athletic