학술논문
과제중심 교수 학습을 통한 영어 말하기 쓰기 능력 신장
이용수 187
- 영문명
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 이선미
- 간행물 정보
- 『KAPEE Summer Workshop』2014년 KAPEE Summer School, 201~212쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.07.30
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국문 초록
영문 초록
목차
l. 서론
ll. 이론적 배경
lll. 연구의 방법
lV. 연구의 실제
V. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- Collaborative Team Teaching
- 주제중심통합 영어 학습이 초등학생의 학습흥미도와 읽기 쓰기능력에 미치는 영향
- 에피소드형 협력학습으로 자기 주도적 의사소통능력 기르기
- 3E 영어독서프로그램을 통한 영어 의사소통능력 신장 방안
- 한국초등영어교육학회 2014년 KAPEE Sumer School 목차
- BBL 에 퐁당 빠진 CHARM한 ENGLISH
- 단계별 드라마 활동이 초등 학년의 협력ㆍ창의ㆍ의사소통능력 신장에 미치는 효과
- 인성 및 창의성 교육 중심 강화를 위한 초등영어 교수 학습 모델 개발
- 과제중심 교수 학습을 통한 영어 말하기 쓰기 능력 신장
- 영어 수업 속 창의 인성 꽃 피우기
- Smart Pad를 활용한 영어수업사례
- 효과적인 자료 활용으로 영어수업에 날개 달기
- ENIE(영자신문활용)를 통한 창의 인성 지도의 실제
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참고문헌
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