디자인 게임 이론을 활용한 청소년 건축교육 방법론

• 영문명: A Study on the Adolescent Education Method Using Design Games
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 정은재(Jung Eun Jae) 이용규(Yi Yong Kyu)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第31券 1號, 81~99쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.03.30

국문 초록

최근 다양한 라이프스타일을 지닌 시민들의 등장과 함께 건축을 둘러싼 패러디임 역시 변화하고 있다. 건축이 차가운 콘크리트가 아닌 도심 속 예술과 문화이며, 커뮤니티의 역량이 모아져 만들어지는 건축은 도시의 가치를 높일 수 있는 중요한 수단이 될 수 있다는 인식이 일반화 하고 있는 것이다. 이에, 가치관을 확립하는 시기인 청소년기에 건축의 예술 문화적 가치를 이해하고 커뮤니티 내 역할을 수행할 수 있도록 하는 청소년 교육은 미래에 건강한 시민을 길러내는데 있어 매우 중요한 과제라 할 수 있을 것이다. 특히 타인과의 의견을 공유하고 발전적인 대안을 모색할 수 있는 의사결정에 대한 경험은 가치 있는 도시 건축유산을 만드는데 있어 청소년들에게는 큰 자산이 될 것이다. 본 연구는 커뮤니티 디자인 분야에서 활용되어온 ‘디자인 게임’ 이론에 주목해 청소년을 대상으로 한 건축교육 방법론을 개발하였다. 또한 지역의 여고생들이 참여하는 설계 워크숍을 통해 제안된 방법론의 가능성과 과제를 파악하고자 하였다. 본 연구는 이를 통해 청소년들이 건축을 디자인 하는 과정에서 타인과의 상호작용을 학습하고 예술적 가치를 이해하는 것을 궁극적인 목적으로 한다. 진로탐색에 머물고 있는 건축분야의 청소년 교육에 있어 집단의 지성으로 도시의 예술적 가치를 높일 수 있다는 새로운 경험을 제공한다는 점에서 본 연구의 의의는 크다고 할 수 있을 것이다.

영문 초록

Recently, public perception of architecture is changing dramatically. Architecture is an important means of improving art, culture and urban values. Architecture is a great public asset that creates the scenery and gives life pleasure. Thus, citizens participation opportunities are even wider than ever before. Adolescent education is very important task to cultivating healthy citizens in the future can be said to be. Especially, the decision to share opinions with others and seek to develop an advanced alternative is very important. The study focuses on the Design Games which has been utilized in the field of community design, and develops a methodology for targeting youths based. At the same time, the study seeks to identify the possibilities and limitations of methodology by the design workshops of female high school girls participating in Jeju Island. The purpose of this study is to understand the artistic value of architecture and to learn how to interact with others in the process of designing architecture. The main accomplishment of the study is that it provides the youth with the potential to enhance the artistic value of architecture and city by making good decisions.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 청소년 교육(adolescent education)

Ⅲ. 청소년 건축교육을 위한 디자인 게임

Ⅵ. 청소년 건축교육 방법론 실천

Ⅴ. 청소년 건축교육 방법론 인식 평가

Ⅵ. 결 론

【참고문헌】

키워드

청소년 교육 건축 디자인 게임 Adolescence Education Architecture Design Games