가정 내 성차별이 초등학생의 성 고정관념에 미치는 영향

• 영문명: The Analysis of Sex Role Stereotypes and Sexism in Family of Children
• 발행기관: 경인교육대학교 기전문화연구소
• 저자명: 구정화(Koo, Jeong Hwa)
• 간행물 정보: 『기전문화연구』제33집, 53~79쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 지리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.12.30

국문 초록

본 연구는 초등학생을 대상으로 가정 내 성차별이 학생들의 성 고정관념형성에 영향을 미치는지에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 남자와 여자 형제가 같이 있는 초등학생 3, 6학년 1,044명을 대상으로 가정에서의성 차별 여부, 남성성과 여성성을 보이는 표현이 남자와 여자 중 누구에게 어울리는지의 판단, 그리고 가정에서의 성역할 모델 인식에 대한 질문을 하 였다. 이를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 기본적으로 성 고정관념을 보이는 비율은 여학생에 비하여 남학생이 더 많았다. 둘째, 가정의 성차별에 따른 성 고정관념 형성은 여학생에게만 의미 있는 차이를 보였으며, 가정 내성차별이 있다고 한 집단이 그렇지 않은 집단에 비하여 성 고정관념이 더많이 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate children s sex role stereotypes according to a sexism in their family. For the study, one- thousand-forty-four children with 3th and 6th grade were sampled and questionnaire were distributed to schools in the whole nation(excepting Jeju). The collected data were analyzed with statistical technique such as cross-tab method. The results of this study were as follows: First, it appeared that the female students were at the high rate in gender equalitarianism than male students. Second, it was shown that there was statistically significant differences between sex role stereotypes and sexism in Family of female students only.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학생의 성 고정관념과 가정생활

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 결과 및 논의

Ⅴ. 결론

참 고 문 헌