학술논문
Negotiation of Meaning in Computer-Mediated Communication in Relation to Task Types
이용수 123
- 영문명
- 발행기관
- 한국사회언어학회
- 저자명
- 조혜진(Cho Hye jin)
- 간행물 정보
- 『사회언어학』제24권 1호, 271~309쪽, 전체 39쪽
- 주제분류
- 어문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.04.30
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국문 초록
영문 초록
The present study aims to explore how negotiation of meaning occurs in a task-based CMC among ESL students. Paired with one another, 18 ESL students were asked to engage in online discussion once a week for 3 weeks in order to complete 3 types of language task: jigsaw, information-gap, and decision-making tasks. The finding shows that only a few examples (11%) contributed to negotiation routines. Twenty-one percent of the negotiation routines were identified as modified interactions. The information-gap task elicited the most negotiation routines. However, what the students perceived was different from the numerical results regarding task types. They reported that the jigsaw was the most intriguing and beneficial task rather than the information-gap. Relatively little negotiation routine can be attributed to learner perceptions of tasks. Learner behaviors such as not asking questions, their eagerness to proceed with the task, and face-saving action were observed as efforts to maintain social communication. Sending segmented messages instead of complete sentences was found as a face-saving action as well.
목차
Abstract
1. Introduction
2. Literature Review
3. Methodology
4. Results and Discussion
5. Conclusions and Implications
References
Appendix
키워드
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참고문헌
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