학술논문
지적장애 학생의 창의ㆍ인성교육에 대한특수교사의 관심 및 운영 실태
이용수 234
- 영문명
- Special Education Teachers’ Concern and Operation Condition on CreativityㆍPersonality Education for Student with Intellectual Disability
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 배지은ㆍ정은희(Bae Ji EunㆍJeong Eun Hee)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제50권 제4호, 65~90쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.03.30
4,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 지적장애 학생의 창의ㆍ인성교육에 대한 특수교사의 관심 및 운영 실태를 알아보고자 광주광역시 특수교사 191명을 대상으로 한 조사연구이다. 연구 결과 첫째, 특수교사들의 창의ㆍ인성교육에 대한 인식의 정도는 비교적 긍정적인 편이었으나, 관심 정도와 실행 수준은 매우 낮은 초기의 단계에 머물러 있었다. 둘째, 특수교사들은 인성교육에 더 큰 관심을 가지고 실행하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 특수교사들은 지적장애 학생의 창의ㆍ인성교육 실행에 있어서 교수 방법이나 교재 관련한 자료, 정보 및 연수 기회 부족 등을 가장 큰 어려움으로 생각하고 있었다. 따라서 각 관심 정도와 실행 수준을 끌어올릴 수 있도록 현재 단계에 적합한 연수 기회 제공 등 다양한 지원 체계가 필요하다. 본 연구의 결과는 향후 이루어질 지적장애 학생의 창의ㆍ인성교육 연구를 위한 기초 자료로서의 의의가 있을 것으로 본다.
영문 초록
The purpose of this study is to grasp special education teachers’ concern and operation condition on creativityㆍpersonality education for students with intellectual disability. According to this, a questionnaire survey was conducted by selecting research subjects as 191 special education teachers who are instructing students with intellectual disability while working in Gwangju Metropolitan City. The results of this study were as follows. First, as a result of looking into perception, degree of concern and execution level of the creativityㆍpersonality education in special education teachers who instruct creativityㆍpersonality education for students with intellectual disability, the perception level tended to be relatively positive. Second, special education teachers were indicated to be executing with having a bigger concern in personal education out of the creativityㆍpersonality education. Finally, as for a difficulty in implementing the creativityㆍpersonality education for students with intellectual disability, the special education teachers were indicated to think that the biggest difficulty is thought to be mainly the lack of information such as the lack of supporting materials related to a teaching method or textbook development, the lack of information on a teaching method of creativityㆍpersonality education, the lack of establishing a concept and a value on creativityㆍpersonality education, and the lack of a opportunity for training related to creativityㆍpersonality education enough to be applied to students with intellectual disability. The findings, which were shown in this study, are aimed to offer basic data to a research of creativityㆍpersonality education for students with intellectual disability, which will be performed henceforth, and to contribute to vitalizing creativityㆍpersonality education for students with intellectual disability and developing relevant education materials and training.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 장애 형제자매가 있는 청소년의 스트레스가 문제행동에 미치는 영향에 관한 연구: 부모와의 의사소통의 매개효과를 중심으로
- 학교차원의 사회적 통합 프로그램이장애중학생의 학교생활 적응 및 비장애중학생과 일반교사의 통합교육 인식에 미치는 영향
- 유아교육환경에 적용된 보편적 수준긍정적 행동지원의 실행 및 교사지원 요소 분석
- 농인 조경건의 생애사 연구
- 청각장애학교 농학생의 한국어능력시험(TOPIK) 어휘ㆍ문법 결과 분석
- 특수교사의 교직갈등 요인과 대처방식에 관한 인식 연구
- 지적장애 학생의 창의ㆍ인성교육에 대한특수교사의 관심 및 운영 실태
- 개별화된 긍정적 행동지원이 자폐성장애학생의 공격행동과 수업참여행동에 미치는 영향
- 초등 고학년 주의력결핍 과잉행동장애아동의 설명글 쓰기 능력
- 컴퓨터를 활용한 읽기 교수가 지적장애학생의 일견 단어 읽기 기술에 미치는 효과
- 중학교 특수학급 교사의고등학교 진학지도 실태 및 지원 요구 고찰
- 지적장애 특수학교 교사들의 직무만족도가 질적인 중등특수교육 프로그램 운영을 위한 교사수행도에 미치는 영향
- 봉사학습 프로그램이통합학급 초등학생들에게 미치는 효과
- 청각장애초등학생을 위한 음악교육프로그램 개발 연구
- 읽기방식에 따른 초등학교 5학년 읽기이해 부진학생의 이야기 글 이해능력
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!