문해교육, 농업기술훈련과 창업 3 자 통합의 개발효과 분석 사례 연구

• 영문명: An Analysis of developmental effects of the tripartite integration of education, agricultural technology and entrepreneurship - an Experimental Case Study of GAPA project in Burkina Faso -
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 김기석(Kim, Ki-Seok) 박환보(Park, Hwan-Bo) 박수정(Park, Soo-Jeong)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제25권 제6호, 189~214쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

이 연구는 한국의 교육전문가 개발협력 단체인 국경없는교육가회(Educators Without Borders, EWB)가 서아프리카 부르키나 파소에서 수행한 GAPA라는 융합형 교육개발협력활동의 특징과 성과를 밝히고 평생학습과 교육에 내재된 개발효과를 실증적으로 분석한 연구이다. 성과분석을 위해 평생학습 참가자에게 설문조사와 구술인터뷰를 실시하였다. 이 국제연대 빈곤퇴치 활동은 문해교육, 가계소득증대·농업기술교육, 소액대출·경영교육의 세 영역을 통합한 전인교육 활용이다. 실증 분석 결과, 성인학습자는 문해가 되었고 소규모 창업활동을 하여 가계소득이 늘어났다. 농촌극빈여성 개인의 변화를 넘어서 자녀 교육을 지원하고 소득증대 역량이 늘어났다. 가정 내 여성 지위가 향상되고 부부간의 관계 변화에 이르렀다. 통합-융합적 접근에 내재된 교육역량은 참가자에 국한되는 것이 아니라, 마을 공동체 전체에 주목할 변화를 이끌었다. 한국과 부르키나 파소 교육가의 연대 활동은 2014년 유네스코 세종문해상 수상까지 이르렀다. 국제사회의 성공사례(Best practice)로 공인 받은 셈이다. 이후 이 3자 통합 방법은 다른 대륙이나 국가에 확장될 것이다. 확대 적용에 중요한 시사점을 줄 수 있다. 첫째, 학습과 교육 핵심 활동의 통합으로 전인교육을 지향하면 주민 참여를 높이게 되어 가시적 개발 효과를 낼 수 있다. 둘째, 정부 간 대규모 원조 외에 작은 규모의 풀뿌리 빈곤퇴치 활동도 실질 개발 효과를 만들어 낼 수 있다.

영문 초록

This study analyzed the impact of an integrated educational development cooperation program on community development in Africa. With a specific focus on “GAPA project”, which is an integrated approach of various educative programs and operated by EWB in Burkina Faso, it attempts to explore its effects on community development. The data for this study were mainly taken from interview based on a basic survey for all participants. In this study, I found that each of participants have experienced visible changes in literacy, family income, and health literacy. Specially, the GAPA project made women be interested in their children's education and affected on community's changes as well as individual changes. Based on this findings, this study concluded that the GAPA project had positive effects on community development in Africa. The implications from the GAPA case are as follow. First, it is important to reflect participant's various needs and enhance the participation of local people. Second, a community development program should be linked to governmental development strategy or master plan, even it is applied to community level.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 부르키나 파소의 현황

Ⅲ. EWB의 융합형 교육개발협력사업

Ⅳ. 연구방법

Ⅴ. 분석결과

Ⅵ. 논의와 결론

키워드

교육개발협력 통합적 접근 개발효과 부르키나 파소 아프리카 educational development cooperation integrated approach development effectiveness Burkina Faso Africa