그림책 읽기 후 확장활동 수업경험이 예비유아교사의 문학교수효능감에 미치는 영향

• 영문명: The impact of teaching experience in extensive activities after reading picture books on literary teaching efficacy of early childhood substitute teachers
• 발행기관: 한국상담심리교육복지학회
• 저자명: 권정해(Jung Hae KWON)
• 간행물 정보: 『상담심리교육복지』2권1호, 21~30쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.19

국문 초록

본 연구의 목적은 예비유아교사를 대상으로 그림책 읽기 후 확장활동 수업이 예비유아교사의 문학교수효능감에 미치는 영향을 살펴보는데 있다. 연구대상은 K지역에 위치한 유아교육과 예비유아교사 41명을 대상으로 하였다. 아동문학시간을 통하여 그림책 읽기 후 확장활동은 이야기나누기, 짝 토론, 그리기, 만들기, 역할극 활동 등으로 구성되었으며, 아동문학교육수업은 15주 동안 실시하였다. 결과를 도출하기 위해 예비유아교사에게 사전과 사후에 문학교수효능감 검사를 실시하여 분석하였다. 연구 결과 그림책 읽기 후 확장활동 수업은 예비유아교사의 문학교수효능감에 의미 있는 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 그림책 중심의 문학교육이 예비유아교사에게 그림책의 문학적 예술성을 일깨우고, 문학교육에 대한 관심과 수업 실제에 대한 새로운 시각을 제공하여 문학교수효능감을 증진시킬 수 있음을 시사한다.

영문 초록

This study analyzes the impact of teaching experience in extensive activities after reading picture books on literary teaching efficacy of early childhood substitute teachers. The subjects of this research were 41 early childhood substitute teachers of the K region, who obtain early childhood education degrees. The extensive activity program included story sharing, discussion, drawing, crafting, and role-play activities proceeded after students reading pictures books with the teachers and this study observed the impact of this curriculum for 15 weeks. In order to evaluate the impact, this study analyzed the evaluations of literary teaching efficacy conducted to prior and after the 15 week extensive activity program. The analysis result shows that the extensive activity classes after reading picture books have a significant relationship with the level of literary teaching efficacy. The research result contributes to improving the effectiveness of literary classes by increasing the interest level and providing new perspectives on literary classes to the students in addition to enlighten literary artistry of picture book focused literary classes to early childhood substitute teachers.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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