교육 분야 메타분석을 위한 50개 필수 보고 항목

• 영문명: The 50 reporting requirements for educational meta-analytic research
• 발행기관: 한국교육평가학회
• 저자명: 노민정(Rho Minjeong) 유진은(Yoo Jin Eun)
• 간행물 정보: 『교육평가연구』제28권 제3호, 853~878쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

연구 종합(research synthesis)의 한 방법인 메타분석은 경험적 연구 결과들을 체계적, 통계적으로 종합하는 양적 연구이다. APA의 MARS는 교육학을 비롯한 사회과학 분야의 대표적인 메타분석 기준으로서 교육 분야의 연구 맥락에 맞게 선택적으로 사용될 필요가있다. 메타분석에서 매우 중요한 결론의 일반화가능성은 연구의 외적타당도와 관련된 개념인 MUTOS를 이용하여 확인할 수 있다. MARS와 MUTOS를 이용하여 우리나라 진로교육 분야 메타분석 연구 10편을 분석한 결과, 1차 연구의 선정 및 코딩, 모형 선정, 이상치 검정, 출판 편향 등과 같은 통계적 방법의 기술에서 미흡함을 확인하였다. 본 연구는 MARS와 MUTOS를 기준으로 한 분석 결과와 메타분석 분야 석학들의 이론을 바탕으로 교육 분야 메타분석 연구의 필수 보고 항목 50개를 제안하였다. 필수 보고 항목이 우리교육 분야 메타분석 연구의 절차적 투명성과 반복가능성, 결과의 일반화가능성을 향상시킬 것으로 기대한다.

영문 초록

With the advent of evidence-based research, meta-analysis has been gaining importance due to its research synthesis nature. Meta-analysis can build rationales for decision-making in theoretical as well as practical matters, and thus procedural transparency and results' generalizability are critical in meta-analyses. MARS by APA serves as standards for meta-analysis in social sciences. However, the MARS are standards, not requirements. Covering social sciences in general, some of the MARS standards may be eclectic, depending on study topics and designs. This study suggests requirements to educational meta-analytic research with mean differences and/or correlations. For this purpose, MUTOS components along with the MARS standards were investigated based on meta-analytic theories and practices. Particularly, 10 meta-analyses in career education were examined for their compliance with the standards. As the result, a total of 50 requirements were presented and discussed in the context of educational meta-analytic research.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결 과

Ⅳ. 논 의

키워드

메타분석 MARS MUTOS 필수 보고 항목 Meta-analysis MARS MUTOS requirements