학술논문
초등 교사의 긍정심리자본이 조직몰입에 미치는 영향
이용수 644
- 영문명
- A Mediating Effect of Happiness and Stress to the Influence of Positive Psychology Capital on Organizational Commitment in Elementary School Teachers
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 김규태(Kim Kyu tae) 최경민(Choi Kyoung min)
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제23권 제2호, 201~225쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.05.31
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 초등교사의 긍정심리자본이 조직몰입에 미치는 영향과 그 영향에서의 행복과 직무스트레스의 매개효과를 탐색함으로서 교원 관리 및 지원에 대한 효율적이며 효과적인 대안을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 초등교사 300명을 대상으로 초등교사의 긍정심리자본(자기 효능감, 희망, 회복력, 낙관성), 학교조직몰입, 행복, 직무스트레스에 대한 설문조사를 실시하였다. 분석 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 초등교사의 긍정심리자본은 학교조직몰입에 정(+)적인 영향을 주었다. 둘째, 초등교사의 긍정심리자본과 학교조직몰입에 있어서 초등교사들의 행복이 유의미한 정(+)적인 매개역할을 하고 있었다. 그리고 초등교사의 긍정심리자본과 학교조직몰입에 있어서 초등교사의 직무스트레스는 유의미한 부(-)적 매개역할을 하고 있었다. 따라서 새로운 교육정책을 추진함에 있어서 초등교사의 학교조직몰입을 높이기 위해서는 높은 긍정심리자본이 필요하며, 교육정책을 추진함에 있어서 우선적으로 교사들이 스스로 행복을 가지도록 하는 것이 필요하다. 또한 직무스트레스를 긍정적으로 바라보고, 감소시킬 수 있도록 다양한 연수활동과 행정적인 지원체제가 필요하다.
영문 초록
The purpose of this study was to draw upon the implications of educational policy implementation in elementary schools by exploring the mediating effect of happiness and stress to the influence of positive psychology capital on organizational commitment. For this purpose, a survey was administered to 300 elementary school teachers regarding positive psychology capital (self-efficacy, hope, resilience, and optimism), organizational commitment, happiness, and job stress. The research results are as follows. Firstly, positive psychology capital in elementary school teachers had a positive effect on organizational commitment. Secondly, happiness showed the positive mediation effect to the influence of positive psychology capital on organizational commitment. Thirdly, stress is significant on the negative mediation effect to the influence of positive psychology capital on organizational commitment. This study highlighted that there is a need to boost organizational commitment of elementary school teachers who have been involved in educational policies by enhancing the level of happiness and positive psychology capital.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중학생이 지각한 모 양육태도가 인터넷 중독에 미치는 영향
- 유교사상에 나타난 사회성 교육 고찰
- 도농통합지역 교육복지에 관한 교사의 인식과 요구
- 지속가능발전교육(ESD) 프로그램 개발에 참여한 초등교사의 경험에 대한 연구
- 자기점검법이 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 효과
- 감정노동, 감정표현규칙 하위요인 군집에 따른 초등교사 소진의 차이
- 유치원 교사의 직장 내 사회적지지, 셀프리더십 및 소진 간의 구조적 관계
- 대학운동부의 합숙생활과 여가활용 실태 분석: 조정 종목을 대상으로
- 국제자원활동 준비 교육과정 운영 중 발생한 갈등상황을 통한 참여 대학생의 특성
- 예비퇴직자의 은퇴 후 재무설계를 위한 교육프로그램 콘텐츠 탐색
- 초등 교사의 긍정심리자본이 조직몰입에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!