투자자교육을 받은 펀드투자자의 특성과 교육효과

• 영문명: The Characteristics of Fund Investors Who Had Investment Education and It's Effects
• 발행기관: 한국소비문화학회
• 저자명: 박종옥(Park Jong Ok)
• 간행물 정보: 『소비문화연구』제18권 제1호, 59~75쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 투자자교육을 받은 경험이 있는 펀드투자자가 투자자교육 경험이 없는 투자자에 비해 어떠한 특성이 있는지와 투자자교육의 효과를 살펴보는 것이다. 이를 위해 2013 펀드투자자조사'자료를 이용하여 현재 펀드투자를 하고 있는 995명만을 대상으로 하였으며 이 중 펀드투자자교육 경험자는 18.3%(182명), 비경험자는 81.7%(813명)로 구성되어 있다. 그리고 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 투자자교육을 받은 경험이 있는 펀드투자자는 비경험자에 비해 남성 비율이 더 높았으며, 경제수준이 더 높고 펀드투자금액과 보유 펀드 수가 더 많았다. 둘째, 가장 최근에 가입한 펀드상품의 운용사, 운용보수, 판매보수, 판매수수료, 환매수수료, 투자대상, 투자자산의 구성 등 7개 항목에 대해 어느 정도 알고 있는지 살펴본 결과, 투자대상을 제외한 모든 항목에서 투자자교육 경험자가 비경험자에 비해 높은 이해수준을 보였다. 다음으로 펀드투자와 관련한 용어 및 내용 15개 항목에 대해 얼마나 잘 알고 있는지 응답자 스스로 평가하도록 한 결과, 8개 항목에 대해 투자자교육 경험자가 비경험자에 비해 더 높은 수준을 보였다. 이에 비해 펀드투자에 대한 객관적 지식의 경우 측정 문항 11개 중 5개만이 투자자교육 경험자가 비경험자에 비해 높은 수준을 보였다. 그리고 4개 문항은 오히려 비경험자가 높은 수준을 보였으며, 이 4개 문항에 대한 또 다른 특성은 투자자교육 경험자 중 '모름'이라고 답한 경우가 비경험자에 비해 매우 낮은 것이다. 이러한 결과는 투자자교육이 피교육자로 하여금 '자기과신'의 오류를 범할 수 있음을 시사하고 있다. 또한 투자자교육 경험자는 비경험자에 비해 펀드투자에 대한 어려움이나 불만수준이 낮게 나타났다. 이상의 결과는 투자자교육이 어느 정도 펀드투자에 도움을 주지만 자칫 투자자로 하여금 자기과신의 오류를 가져올 수도 있음을 시사하고 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to find the characteristics of fund investors who had investment education and it's effects. The data were drawn from 2013 Fund Investors Survey conducted by Korea Financial Investors Protection Foundation, and 995 subjects(18.3% for investment education, 81.7% for non-investment education) who were investing in fund currently were selected. Man, higher education, and higher economic level might have investment education comparing to counterpart. The following results implied the effects of investment education. First, the fund investors who had investment education showed higher level of understanding about a fund that they invested most recently than the counterpart. They evaluated by themselves that they knew more about fund investment related 8 terms and contents out of 15 than the counterpart, and for the rest of terms and contents, there was no differences between the fund investors who had investment education and non-investment education. Second, the fund investors who had investment education got more right answers 5 questions out of 11 questions of fund related knowledges than the counterpart. And for 4 questions out of 11 questions of fund related knowledges, the fund investors who had investment education got less right answers and 'don't know' than the counterpart. This result might imply that fund investors who had investment education had self-assurance resulting from improper investment education. Third, the fund investors who had investment education had less dissatisfaction and fears about fund investment than the counterpart, reflecting the effect of investment education.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문헌고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

펀드투자 펀드투자자 투자자교육 fund investment fund investors investment education