Decomposition of Morphologically Complex Words in L1 and L2: Evidence from Masked and Cross-Modal Priming Experiments of a Korean Verbal Suffix
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- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- Hee-Don Ahn Jong-Bai Hwang Moongee Jeon
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.21 No.3, 333~353쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.09.30
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 개념은유를 이용한 스페인어 관용표현 학습
- 중등학교 프랑스어과 성취기준 설정에 따른 교육과정 내용의 재구조화 연구
- 고등학교 프랑스어 교육에서의 한국 문화 도입의 필요성
- An Exploration of Grammatical Metaphor in Korean EFL Writers’ Texts
- 국가영어능력평가시험 2·3급의 환류효과
- Decomposition of Morphologically Complex Words in L1 and L2: Evidence from Masked and Cross-Modal Priming Experiments of a Korean Verbal Suffix
- 내용 쓰기(writing to learn)를 통한 영어 학습의 효과 및 이에 대한 학생들의 인식
- 다문화 가정 초등학생을 위한 영어 수업 프로그램 개발
- 영어회화 전문강사의 역량향상 요구분석
- 학교급별 자기주도 영어학습 능력과 학습책략 사용 양상 관련성 연구
- Role of Teacher Feedback in Peer Review Activities in English Composition Classes
- 영작문 피드백으로서의 모델글과 주목 유도 활동
- A Cross-Sectional Study of L2 Motivational Change in Korean EFL College Contexts
- ‘그림 묘사 후 추론하기’ 글쓰기 유형 중심의 영어수업 모형 개발 연구
- 한국어 작문 평가 채점의 타당도 검증
참고문헌
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