전문대학생의 기초직업능력 강화에 관한 탐색적 연구

• 영문명: An Exploratory Study on the Basic Workplace Literacy Development for the Junior College Students
• 발행기관: 연세대학교 교육연구소
• 저자명: 민선향(Sun-Hyang Min)
• 간행물 정보: 『미래교육학연구』미래교육연구 제17권 제1호, 73~97쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.02.28

국문 초록

최근 전문대학들이 직면하고 있는 내부적ㆍ외부적 환경요인들은 단기직업교육기관으로서의 전문대학 정체성을 위협하고 있다. 이 중 학령인구 감소에 따른 전문대학의 다양한 입학정책으로 야기되는 학생들의 기초능력 저하 문제는 가장 큰 문제로 인식되고 있다. 빠른 직업세계의 변화에 보다 유연하고 능동적인 대처를 하기 위해서는 그 어느 때보다도 기초직업능력이 절실히 요구된다. 전문대학생의 기초직업능력의 결손은 결국 평생직업능력으로 이어지지 못하며 이는 전문대학 교육의 실패를 의미한다. 그러므로 기초직업능력 강화는 전문대학의 질 관리 측면에서 반드시 고민해야 하는 과제다. 이러한 문제의식을 갖고 본 연구는 전문대학생의 기초직업능력 강화를 위한 총체적인 틀을 제공하고자 하였다. 이를 위해 기초직업능력, 기초학습능력의 개념, 그리고 기초능력과 직무와의 관련 등 문헌연구를 통해 기본적 개념과 관련 논의들을 살펴보았고 이를 토대로 전문대학생을 위한 기초직업능력 강화 방안 모색 직업교육의 총체적 학습 시스템 안에서 탐색해 보았다. 앞으로 우리나라 전문대학과 전문대학생의 현실을 반영한 기초직업능력 강화 관련 실증 연구 및 프로그램 개발 등 실제 사례들을 통해서 그 효과성을 입증하는 다양한 연구들이 향후 과제가 될 것이다.

영문 초록

Recently, junior colleges have faced many difficulties in the internal and external environments. Especially, low academic level of students is one of the big problems. For the competition of junior college, the importance of basic workplace literacy should be emphasized. The purpose of the study was to provide framework for the development of basic workplace literacy of the junior college students. In this study, prior studies and reports were reviewed to establish the conceptual and theoretical foundations of basic workplace literacy. Then the following contents were examined: the need of workplace literacy for the junior college, conceptualization of workplace literacy and related perspectives, the direction of vocational education for the development of basic skills, and the effective program frame for the development of workplace literacy. This framework derived from interpretative perspective. A number of strategies are suggested. The direction of vocational education is the integration of vocational and academic education, work-based learning, school-based learning, and connecting activities. The program frame was focused on integrations of academic and vocational area; contextual learning which enhances student learning and engagement; teachers who provide high expectations and positive feedback. For further research and development, an empirical study related in basic workplace literacy will be needed.

목차

요약

Ⅰ. 문제제기 및 연구목적

Ⅱ. 기초직업능력 개념 및 이론적 논의

Ⅲ. 기초직업능력 강화를 위한 전문대학 직업교육 방향

Ⅳ. 요약 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

직업교육 전문대학 기초능력 기초직업능력 맥락학습 vocational education workplace literacy basic skills contextual learning key competency