학술논문
중국 교육학의 문제 인식과 논쟁 연구
이용수 151
- 영문명
- A Study on the Issues and Controversy of Pedagogy in China: The Period of Cultural Revolution and Socialist’s Market Economy
- 발행기관
- 한국비교교육학회
- 저자명
- 최영표(Choi, Young-Pyo)
- 간행물 정보
- 『비교교육연구』비교교육연구 제23권 제4호, 173~195쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.09.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 중국이 1960년대 중반부터 사회변혁의 요구에 부응하여 시대별로 교육학이 문제로 인식하였던 논제는 무엇이었으며, 어떠한 논쟁을 거쳐 새로운 교육학이 형성되었는지를 분석하는데 목적을 두었다.
문화혁명기의 교육학은 무산계급 독재 실현 차원에서 무산계급혁명 수행의 도구로서의 역할을 수행하여 이념성과 계급투쟁을 우선하여 모택동 어록화되는 경지에 빠지게 되었다. 그러나 시장경제시기에는 생산투쟁으로 전환하여 시장이 요청하는 전문성을 지닌 인재 양성을 우선하여 인간자원론을 중시하는 방향으로 바뀌었다. 이에 따라 교육의 본질과 기능, 전면발전론 등에 대한 논쟁이 제기되었으며, 교육학 자체에 대한 논쟁도 이루어지는 등 학문성을 중시하는 입장으로 선회하고 있다.
영문 초록
The purpose of this study are that what were the pedagogic theses which were chosen in China to meet demand of social change since the mid of 1960s. To analyze what kind of argument process they had to have new and current pedagogic theses is also the purpose of this study.
In the Cultural Revolution period, education was used as means of Revolutionary Proletariat to come true the Proletariat dictatorship. Society considered ideology an class struggle as the most important things in education and they reached the level of Maozhedong’s Doctrine.
After the opening market economy, Society layed stress on productivity struggle and human resource development was considered as the most important thing in education to educate human resource with special techniques or skills.
While they are now arguing what is the most important thing in education, what is the essence of education and what is man’s all - sided development, they are paying attention to academic orientation gradually.
목차
< 요약 >
Ⅰ. 서 : 문제의 제기와 접근의 틀
Ⅱ. 문화혁명과 시장경제시기 교육학에 대한 논쟁 제기의 배경
Ⅲ. 문화혁명과 시장경제시기 교육학의 문제 인식과 논쟁 분석
Ⅳ. 결 : 중국 교육학의 문제 인식과 논쟁에 관한 논의
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중국 교육학의 문제 인식과 논쟁 연구
- 협동학습과 수학에 대한 정의적 태도의 관계분석
- 일본 유치원교육요령에 나타난 환경구성의 변천
- 볼로냐 프로세스의 단기고등교육(Short-cycle Higher Education) 정책 분석
- 조선족과 한족 결손가정 아동집단의 문제행동 변인 간의 구조적 관계 비교
- 한국에서의 비교교육연구 성과와 과제
- 대학생 진로교육 개선을 위한 해외의 정책과 운영 사례 비교
- 일본 교육위원회 개혁 논의의 쟁점과 시사점
- 교육형평성을 위한 대학의 역할 사례
- 프랑스의 이주가정 아동 학교통합정책 사례분석
- 중국인 유학생의 학습참여(Student Engagement) 실태
- 타이완, 싱가포르, 홍콩의 교육개혁 비교연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!