초등학교 이중언어교육 프로그램의 효율적 운영방안 모색

• 영문명: Finding effective ways of teaching bilingual language education in elementary school
• 발행기관: 한국다문화교육연구학회
• 저자명: 윤석룡(Yoon Seok-Ryong)
• 간행물 정보: 『다문화교육』제3권 2호, 75~100쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.08.31

국문 초록

본 논문은 초등학교 이중언어교육의 효율적 운영방안 모색에 대한 연구 논문이다. 이 논문은 일부 초등학교에서 실행된 이중언어교육 프로그램 등 선행 연구와 현재 일선학교에서 이중언어교육 프로그램을 투입하여 실시한 결과를 분석한 내용을 바탕으로 효율적인 이중언어교육 프로그램의 운영 방안과 과제를 모색하는데 그 목적이 있다. 이중언어교육 연구는 대체로 2006년 이후 정부, 대학을 중심으로 한 연구학회와 다문화센터 등에서 활발히 논의되고 있으며 현장중심의 이중언어교육 프로그램에 대한 연구도 외국인근로자자녀특별학급, 다문화교육연구학교, 다문화교육거점학교 등에서 지속적으로 이루어지고 있다. 본 논문에서는 본 연구자의 학교에서 개발하고 투입한 이중언어교육 프로그램이 다문화가정 어린이에게 어떠한 교육적 효과가 있었는지 성과와 문제점을 살펴보고 향후 과제를 제시하였다. 주요 분석 결과로는 첫째, 이중언어교육 프로그램이 다문화가정 어린이의 학력 향상에 기여하였고 학교생활을 긍정적으로 생각하도록 한 것으로 나타났다. 둘째, 다문화가정 학부모를 이중언어교육 프로그램에 강사로 투입하는 것이 다문화가정 어린이와 학부모에게 자존감을 증대시키는 것으로 나타났다. 셋째, 다문화가정 어린이를 지도하는 이중언어강사에 대한 지도역량을 강화하는 연수를 자주 실시하고 교육과정과 학습자료를 공유하는 네트워크가 필요한 것으로 나타났다. 향후 이중언어교육의 보다 활성화하기 위해서는 학회중심의 정책연구, 학술연구와 더불어 일선학교 중심의 현장연구 간에 소통과 교류를 확대할 것을 제언하였다.

영문 초록

The study is to find the effectiveness of multicultural education. The purpose of study is from elementary school which made progress in research and finding future assignments. The research has begun from 2006 from the government and colleges. From the study, the program that the school exploited tells the results and problems which educational effect has occurred for multicultural students and tells future assignments. Main results are fallowing : 1) The program has helped improve students ' grade and made them think positive of school life. 2) Inviting parents of students as a bilingual language teacher has enlarged self-confidence of the student and the parents of students. 3) It needs to apply multicultural education to bilingual language teacher more often and share materials. In order to activate the education, I propose exchanging researchers from school to school.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 초등학교 이중언어교육 프로그램 개발

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

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