보건교과서의 다문화적 내용 분석

• 영문명: Content Analysis of Multicltural Education in High School Health Textbooks
• 발행기관: 한국다문화교육연구학회
• 저자명: 김향자(Kim, Hyang Ja)
• 간행물 정보: 『다문화교육』제3권 2호, 1~24쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.08.31

국문 초록

이 논문은 다문화적 관점에서 현행 고등학교 보건 교과서를 분석하여 다문화시대에 부합하는 보건교육과정의 방향을 탐색하는데 그 목적이 있다. '다양성과 보편성을 통한 문화의 이해', '편견과 고정관념의 제거', '협력과 관계성' 의 3가지 내용 요소를 기준으로 다문화적 관점의 보건교과서 분석틀을 만들어서 분석을 실시하였다. 분석틀에 따라 고등학교 보건교과서를 분석한 결과, 보건교과서에 제시된 건강과 질병의 개념, 건강증진과 건강문제 해결에 대한 내용이 서양의학 중심의 관점에서 서술되고 있었으며, 다문화교육의 내용을 보건교육과정에 통합시키는 수준은 기여적 접근법과 부가적 접근법에 머물러 있었다. 하지만, 다문화 사회에서 다양한 집단과 소통하고 협력하며 건강하고 행복한 삶을 실천할 수 있는 역량을 키우는 교과로서 보건교과가 자리 잡기 위해서는 변혁적 접근법을 통해 보건교육에 다양한 문화적 관점아 반영되어 건강과 질병에 대한 주류적 관점인 서양의학적 관점의 문제점을 알고, 사회 문화적으로 형성되는 건강과 질병에 대한 인식과 편견, 오해와 낙인에 대해 이해할 수 있도록 해야 할 것이다. 또, 기존의 개인 중심의 건강관리 접근법에서 탈피하여 다양한 집단이 건강하고 행복하게 공존하는 삶을 만들어 내는 데 필요한 역량을 기를 수 있도록 다양한 집단 간 소통과 협력, 건강 실천 방법을 학습하는 교육으로서 보건교육의 방향이 제시되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the multicultural components of the 'health; textbooks. After the core educational principles of multicultural perspective and the content of multicultural education were invested, the components of health education related to each area of multicultural education were identified to make an analysis framework for health textbooks. Cultural understanding through the diversity and university, removal of the prejudice and stereotype, collaboration and interaction are the components of the framework. The findings of the study were as fallows : Health textbooks mainly takes western medical perspectives. And the level of multicultural education contents integration into health education remains at contribution approach and additive approach. But, The communication competence with various groups, collaboration competence and practical competence are crucial elements for health education in the multicultural society. Therefore, health education must take transformation approach, and teach students multicultural citizenship.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보건교육과 다문화교육

Ⅲ. 다문화적 관점의 보건 교과서 분석틀

Ⅳ. 분석결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

다문화교육 보건교육 보건 교과서 multicultural education health education health textbooks