소셜러닝을 위한 소셜네트워크서비스(SNS)의 교수매체적 속성 탐색 연구

• 영문명: Investigating Instructional Media Attributes of SNS for Social Learning
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 성진희(Sung, Jin-Hee) 전주성(Jun, JuSung)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제18권 제3호, 31~55쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.09.30

국문 초록

이 연구에서는 소셜러닝을 위한 소셜네트워크서비스(SNS)의 교수매체적 속성을 탐색하고자 하였다. 이 연구는 향후 소셜러닝 환경에서 SNS를 교수매체로써 활용하고자 할 때 교수방법적인 측면에서의 다양한 전략 개발에 도움을 줄 수 있을 것이다. 연구의 대상은 서울 소재 4년제 S대학교 학생들로 총 500부의 설문지를 배포하여 이 가운데 응답내용이 유효하지 않은 사례 등을 제외하고 최종 447명의 자료만을 분석에 이용하였다. 수집된 연구자료의 분석은 SPSS 18.0을 이용하여 탐색적 요인분석, 두 독립집단 t-test와 일원량변령분석 등을 수행하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘소셜러닝을 위한 SNS의 교수매체적 속성’으로 ‘학습활동의 촉진성’, ‘학습활동의 저해성’, ‘학습정보 공유의 신속성’, ‘지식구축의 협력성’ 등 네 개의 긍·부정적인 속성들을 확인하였다. 둘째, 각 속성에 대한 집단별 평균차이를 분석한 결과 학년을 제외한 성별, 전공계열별, 하루 SNS 사용시간 별 평균에서 유의미한 차이가 있었다.

영문 초록

The purpose of the study is to investigate instructional media attributes of SNS for social learning. In terms of instructional aspects, this study would give some meaningful implications for developing a variety of strategies of the effective utilization of SNS in a social learning context. This study collected data from 447 undergraduate students who are enrolling in a four-year university in Seoul. This study also used the 5-point Likert Scale for eighteen questions to investigate instructional media attributes of SNS for social learning. Exploratory factor analysis, two independent samples t-test, and One-way ANOVA were used to analyse the data using SPSS 18.0. And the listwise deletion technique was used for the handling of the missing data. The result of this study is as follows: First, there are four instructional media attributes in SNS for social learning; ‘stimulation of learning activities’, ‘hinderance of learning activities’, ‘immediacy of learning information sharing’, and ‘collaboration of knowledge construction’. Second, there are statistically meaningful mean differences between groups of gender, major, and the hour of SNS use in each sub-attribute.

목차

요약

Ⅰ. 도입말

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

Abstract

키워드

소셜러닝 소셜네트워크서비스 교수매체적 속성 social learning social network service instructional media attributes