학술논문
부정문항이 포함된 검사의 요인구조
이용수 1631
- 영문명
- Factor Structure of Scale containing Negatively-worded items: A case of Self-Esteem Scale
- 발행기관
- 한국교육평가학회
- 저자명
- 홍세희(Sehee Hong) 노언경(Unkyung No) 정송(Song Jung)
- 간행물 정보
- 『교육평가연구』제24권 제3호, 713~732쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.09.30
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국문 초록
자기보고식 검사에서 부정문항이 포함된 경우, 요인구조가 불명확해지는 결과가 초래되고, 많은 연구자들이 부정문항이 포함된 검사의 요인구조와 그에 대한 해석에 대해 혼란을 겪고 있다. 문항형태로 인한 방법효과의 문제점을 알아보기 위해 본 연구는 한국청소년패널조사에 포함된 Rosenberg의 자아존중감 검사의 긍정문항, 부정문항을 이용하여 다양한 요인구조를 비교하였다. 분석결과, 긍정, 부정문항에 따라 요인을 별도로 설정하는 것보다는 부정문항의 방법효과를 통제한 상태에서 요인구조를 평가하는 것이 적합한 것으로 나타났다. 방법효과를 통제하는 방법으로 오차 공분산을 설정하는 방법과 방법요인을 도입하는 방법을 제시하고 연구목적에 따라 어떤 방법이 적절한지 제안하였다. 또한, 방법효과가 있는 경우 신뢰도값인 Cronbach alpha는 과대추정값이 될 수 있음을 설명하고 적절하게 신뢰도를 추정하는 방법을 제시하였다.
영문 초록
Psychological scales containing negatively-worded items produce, in many cases, misleading factor structures due to method effects. To demonstrate how negatively-worded items distort factor structure, this study investigated factor structure of Rosenberg Self-Esteem Scale using Confirmatory Factor Analysis. Results show that controlling for method effects of negatively-worded items, factor structure can be more clearly defined. This study provides several suggestions about when method factor can be introduced and when correlated uniquenesses can be specified to deal with the issue of method effects. Finally, this study also demonstrates that Cronbach alpha can be overestimated for a test containing method effect and proposes that factor rho coefficient should be used instead.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론
참고문헌
〈ABSTRACT〉
해당간행물 수록 논문
- 평가결과 제시방식이 학습 심리적 변인에 미치는 영향
- 부정문항이 포함된 검사의 요인구조
- 다수준 맥락변인이 학업성취도에 영향에 미치는 효과 추이 분석
- 군집분석을 이용한 수준설정 방법과 타당성 연구
- 미래지향적 목표의 검사도구 개발 및 타당화
- 전문가 판정에 의한 차등 배점을 활용한 제한적 일반화부분점수 모형의 적용
- 실천적 수학영재성에 대한 초등학생의 자기평가와 교사의 관찰평가 비교연구
- ICT 활용 유형에 따른 학습자 특성 및 성취도에 대한 혼합모형 분석
- ‘교원능력개발평가’의 메타평가
- 중학생의 행복에 대한 사회적 지지와 학업 성취 및 낙관성의 효과
- 두 시점 유사종단자료를 활용한 학교 책무성 평가 모형의 적용
- 문항반응이론에 기반한 하위점수 산출방법 비교
- 학문분야별 평가인증제 도입과 운영에 관한 질적 사례 연구
참고문헌
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