학술논문
초등학생의 생활세계 경험에 기반한 초등 역사학습의 방향성 모색
이용수 418
- 영문명
- The Inquiry into direction of the student’s life-world experience based on the elementary historical studying
- 발행기관
- 성신여자대학교 교육문제연구소
- 저자명
- 김봉석(Bong-seok Kim)
- 간행물 정보
- 『교육연구』제50집, 147~174쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.06.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 학습자와 학습 내용이 유리된 초등 역사교육의 문제점과 초등 역사교육에서 상대적으로 학습자에 대한 연구가 부족했다는 반성에서 출발하였다. 초등 역사학습은 학생의 생활세계의 경험과 관련지어야 한다. 따라서 본 연구에서는 현재 초등학생들이 겪고 있는 생활세계의 경험과 관련지어 교과서에 제시된 과거 생활도구에 대한 인식 형성의 실체와 이에 대한 경로를 파악하고자 하였다. 이를 위해 초등학생 30명을 대상으로 한 심층 면담 결과, 과거 생활도구에 대한 역사 인식의 특징이 도출되었다. 첫째, 과거 생활도구를 생활세계 경험과 관련지어 생각한다. 둘째 과거 생활도구를 현재와 관련지어 인식한다. 셋째, 과거 생활도구에 대한 미지의 호기심이 관심과 흥미의 원천이다. 넷째, 과거 생활도구와 자신이 직접 체험했던 경험과 관련지어 인식한다는 점이 드러났다.
이를 토대로 한 초등 역사학습의 교수ㆍ학습의 방향이 다음과 같다. 첫째, 학생의 생활세계 경험과 관련된 익숙한 소재와 내용으로 선정해야 한다. 둘째, 현재의 생활세계에서 출발하여 과거와 연결시키는 학습이어야 한다. 셋째, 재현활동, 제작 학습 등 학생의 체험이 담긴 학습방법이 설정되어야 한다. 넷째, 영상, 멀티미디어 등 이미지에 의해 형성된 생활세계 경험에 대해 도입이 이루어져야 한다.
영문 초록
The elementary historical studying has to be based on their history awarenesses based on the world of life of the student. The feature of the history awareness about the livin tool is 30 elementary school students like the next as the object with the results of deep discussion described below for this purpose in the past.
First, in the past, the livin tool is related with the world of life experience and it thinks. Secondly, when the livin tool is related with the present in the past and it recognizes. Third, in the past, the unknown curiosity for the livin tool is the origin of the concern and interest. Forth, the livin tool and directly oneself experienced experience and which that it related and it recognizes were found in the past.
The direction of the Teaching and learning of the elementary grade historical studying described below is this like the next as the foundation.
First, it has to select as the skilled meterial and content related to the student's right-foot shoot.
Second, it has to be the learning which starts from the current world of life and which it connects with the past. Third, the learning method that experience of the student including the reappearance activity, manufacture learning, and etc. is contained has to be set up. Forth, the introduction has to be made about the world of life experience formed by the image including the image, multimedia, and etc.
목차
국문초록
Ⅰ. 문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 초등 역사학습과 생활세계 경험
Ⅲ. 생활세계 경험과 교수ㆍ학습의 방향성
Ⅳ. 결론
〈참고문헌〉
Abstract
해당간행물 수록 논문
- Bennett 모형에 근거한 다문화교육 프로그램이 다문화 인식과 자아존중감에 미치는 영향
- 배심원 토론 수업의 교육적 효과
- 도식의 서사적 표현 양상에 관한 연구
- 내러티브 사고에 기초한 스토리텔링 생물학습프로그램 개발
- 고등학교 기술ㆍ가정교과의 「기술영역」에 대한 학습자의 인식 및 평가
- 온라인강좌에서 예비교사교육을 위한 영어수업시연의 구현
- 교육실습 과정이 예비교사의 과학 교수에 대한 인식에 미치는 영향
- 초등 체육에서 창의ㆍ인성 교육 실천을 위한 탐색
- 중학교 미술교과서의 내용구성을 통해 본 미술사 교육의 현황 및 방향
- 초등학생의 체험환경교육이 환경의식에 미치는 영향
- 초등학교 실과교육에서 해조류를 이용한 천연 염색에 관한 연구
- 초등학생의 생활세계 경험에 기반한 초등 역사학습의 방향성 모색
- Big6 모형의 단계별 읽기 전략을 통한 창의성 신장 방안
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!