한국 특수교육의 효율성 제고를 위한 교육경제학 사고적 접근

• 영문명: Path way to Achieving Guaranteed Efficiency in Advancing Korean Special Education - Consilience of the Economics of Education
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김용욱(Kim, Yong Wook) 강성종(Gang, Seong Jong) 이인(Lee, In)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제45권 제4호, 197~218쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.03.30

국문 초록

한국 특수교육은 외국 선교사들에 의한 전파(傳播)를 계기로 태동한 이후 100년이 넘는 역사를 가지고 있으며 학문적 발전, 장애인의 질적 삶 보장, 교육재정 확보를 통한 교육환경 개선 등 복지국가 달성의 바로미터 역할을 해 왔다. 그러나 국가적, 특수교육학적 노력에도 불구하고 여전히 사회구성원들과 장애당사자들은 특수교육에 대한 다측면의 문제 제기와 개선 요구가 이어지고 있는 것이 현상적 실재(實在)이다. 이러한 문제는 감성에 호소하거나 구호에 거치는 정도의 간과문제가 아니라 적극적 해결과제로써 특수교육의 중요한 이슈(issue)로 파악하였다. 특수교육적 가치는 접근성 확보, 기회 확대, 투자대비 산출(생산성)에 기인한다고 볼 때, 국가ㆍ사회적 노력을 통한 접근성 확보와 의무교육을 통한 기회 확대는 목표수준에 접근하고 있다고 판단된다. 그러나 특수교육 진전을 위한 교육재정 투자의 효율성 제고는 미온적 대처 수준에 있다고 진단하였다. 본 연구는 한국 특수교육과 교육경제학의 통섭(統攝)에 대한 논의를 촉발시키기 위한 시론(始論)적인 연구 성격을 가진다. 이를 해결하기 위해서 첫째, 특수교육 관점에서 교육경제학적 사고 가능성을 탐색하였고 둘째, 한국 특수교육의 효율성 제고를 위한 교육경제학과의 통섭적 사고 방안을 3가지로 제시하였다. 본 연구에서 시도한 교육경제학과의 통섭적 사고 방안은 한국 특수교육의 발전적 논의를 위한 시론이 될 것으로 기대한다.

영문 초록

Korean special education which was propagated by foreign missionaries has a 100-years-old history. Since it began, Korean special education as an indicator of the accomplishment of the country's welfare, which is characterized by the advance in academics, guarantee of a standard quality for the handicapped, and improvement in educational circumstances, fulfilled by sustaining education finance. Despite national effort and the endeavor of the special education field, the current situation of the special education faces the question of its effectiveness and demands improvement. This matter can not be easily ignore; it is a crucial issue concerning special education and demands an active solution. We can achieve effectiveness in special education through appropriate accessibility, enhanced opportunity, and proper output followed by a specific amount of investment. In that sense, appropriate accessibility achieved through national and societal effort and enhanced opportunities achieved through compulsory education are close to the objective standards set in the Korean society. However, the issue of the proper output followed by specific amount of investment-that is, guaranteed efficiency of the investment that should be achieved in order to advance special education-is far from the objective standards set in the Korean society. In other words, although the education finance allocated for special education is continuously increasing every year, verification of output is mishandled. This study aims to solve this problem through the consilience of the economics of education. The result of the study is based on two essential matter of the economics of education, the internal and external. efficiency of education and the external efficiency of education. The results of this study will suggest the path way for achieving guaranteed efficiency in education, as required to advancing Korean special education. Furthermore, I hope that the consilience of the economics of education, which was used in this study, will be the one aspect that ignites discussions on effective Korean special education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육경제학의 학문적 성격

Ⅲ. 한국 특수교육의 교육경제학 사고적 접근

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

교육경제학 교육재정 통섭 접근성 교육의 내적 효율성 교육의 외적 효율성 economics of education education finance consilience accessibility internal efficiency of education external efficiency of education