평생학습의 사회적 성과 탐색

• 영문명: An exploratory study on the social benefits of the lifelong learning participation
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 강태중(Gahng, Tae-Joong) 조순옥(Jo, Soonok)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제16권 제4호, 243~270쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.30

국문 초록

이 연구는 평생학습 참여가 가져오는 사회적 성과를 어떤 지표로 번안할 수 있는지 살펴보고, 이들 지표가 평생학습 참여와 어떤 관계를 갖는지 예시적으로 분석하는 것을 주요 연구 내용으로 하였다. 이 연구에서 평생학습의 사회적 성과는 국민 보건, 사회 민주화, 사회 평등에 한정되었다. 평생학습 참여의 사회적 성과 탐색을 위하여 국가 단위 평생학습 참여율 조사 데이터와 평생학습 참여의 사회적 성과를 대변하는 사회 지표 자료를 이용하여, 사회적 성과 변인과 관련을 가진다고 가정할 수 있는 다른 변인의 영향력을 배제한 이후에도 평생학습 참여율이 사회적 성과 변인에 영향을 미치는지 단계적으로 검토하였다. 분석 결과, 평생학습 참여는 일부 사회적 성과 변인에 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 평생학습 참여와 국민 보건 수준, 사회 민주화 정도, 성별 평등 진흥 간에는 인과적 관계가 있을 것이라 보기 어려웠다. 그렇지만 인권 보장 정도의 향상과 경제적 불평등 감소 간에는 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.

영문 초록

This study is exploratory research as part of scholars' efforts that have tried to inquiry the results of lifelong learning in terms of non-economic as well as economic outcomes and at the level of societies and communities as well as individual learners. We aimed to explore a possible methodological framework for analyzing the social benefits of the lifelong learning participation in a quantitative way and to give implications for the future studies. In order to achieve the purpose of the study, we focused on three domains of the social benefits such as 1) enhancement of public health, 2) achievement of political democratization and guarantee of human right and 3) realization of economic and gender equity. We constructed concrete indicators to represent the abstract concept of the social benefits of the lifelong learning participation based on the previous studies in each domain of the social benefits. Furthermore, using a quantitative methodological approach, we investigated the relationship between the participation rate of lifelong learning and indicators which stand for three areas of the social benefits. The results of the study showed that the participation rate of lifelong learning had a statistically significant relationship with guarantee of human right and realization of economic equity. However, the study did not indicate that the lifelong learning participation would be associated to enhancement of public health, achievement of political democratization, and realization of gender equity.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행 연구 검토

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

평생학습 참여 사회적 성과 국민 보건 사회 민주화 및 인권 보장 사회 평등 lifelong education participation social benefit public health political democratization human right economic equity gender equity