학술논문
Levels of Reflection in Reflective EFL Learning
이용수 137
- 영문명
- 발행기관
- 한국영어교과교육학회
- 저자명
- Park, Kyung Sun(박경선) Lee, Kilryung(이길영)
- 간행물 정보
- 『영어교과교육』영어교과교육 9권 2호, 25~48쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.09.30
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국문 초록
영문 초록
Reflection is perceived as important and advantageous to raising learners’ awareness and promoting learner involvement within the learning process. It is also emphasized in the field of English education, but there are few studies of EFL about reflection and its unfolding in the classroom. This study is concerned with how EFL learners progress in their learning, to investigate levels of reflection and the process of reflective learning of adult Korean EFL learners, based on Mezirow (1990) and Kember et al. (1999). This study was conducted specifically when the participants were engaged in journal writings and reviews of their performances. In order to look at how reflection evolves for six months for four participants, the researchers made assessments of the quality and quantity of reflection for each case. It was concluded that their reflections were getting deeper along their journals. Reflection helped provide the opportunity for students to understand their language learning identity and become more responsible learners. This study suggests that, in adult learning of EFL, teachers need to foster more student involvement with reflective activities and thus lead them to become more responsible with critical thinking.
목차
I. INTRODUCTION
II. THEORETICAL BACKGROUND
III. METHODOLOGY
IV. RESULTS AND DISCUSSIONS
V. CONCLUSIONS
해당간행물 수록 논문
- 대학 교양영어 교육에 대한 학습자 만족도 분석 연구
- Korean ESL Writers' Vocabulary Usage Patterns in Cultural Comparison
- 영어동화책을 활용한 유아영어 어휘력 평가를 위한 문항개발
- Revisiting Englishes in the Expanding Circle
- Levels of Reflection in Reflective EFL Learning
- A Few Considerations in Using Textual Input Enhancement Based on the Cognitive View
- 영어 읽기 지도를 위한 줌렌즈 모형
- 영어교육정책 결정 과정 분석 및 발전 방안 탐색
- 원어로 진행되는 영어수업에 대한 비판적 재고
- Developing Linguistic Awareness of Korean EFL University Students about the Semantic and Pragmatic Features of will and be going to
- 초등영어 교사용 지도서 활용 실태 및 개선 방안을 위한 기초 연구
- 고등학교 영어 교과서의 수동구문 제시방법 분석에 근거한 문법 지도의 문제
- 영문학 교육을 통한 영어능력 향상 방안 연구
참고문헌
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