성별에 따른 영.유아 언어발달의 특성 연구

• 영문명: Gender Differences in Language Development of Korean Infants
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 윤혜련(Hea Ryun Yoon) 김영태(Young Tae Kim)
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제9권 제1호, 30~44쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.03.30

국문 초록

본 연구는 만 3세 이하의 영ㆍ유아들이 언어발달을 하는 과정에서 성별에 따라 수용언어 및 표현언어발달 각각에 어떤 특성을 보이고 있는지에 대해 알아보았다. 이를 위해 생후 4개월부터 32개월까지의 장애를 가지지 않은 영ㆍ유아 938명을 대상으로 영ㆍ유아 언어발달검사(SELSI)의 표준화 과정에서 수집된 검사자료를 사용하여 분석하였다. 이 때 1차 표준화작업을 통해 성차가 있는 것으로 판별된 개별문항을 제거한 후 선정된 최종 검사문항은 수용 및 표현언어영역 각각 56문항씩으로 구성되어 있다. 자료분석 결과, 수용언어에서는 전 연령단계에서 성차가 나타나지 않았으나, 표현언어에서는 생후 16개월이후부터 남아의 발달점수가 여아보다 낮음으로써 뚜렷한 성차를 보였다. 또한 전반적으로 표현 및 수용언어 모두에서 상위점수를 받은 경우는 여아가 남아보다 많았으며, 반면에 남아의 경우에는 하위점수를 받은 경우가 많은 것으로 밝혀졌다. 더욱이 언어발달이 늦는 하위집단의 집단내 특성을 살펴본 결과, 남아의 경우는 특히 표현언어에서만 낮은 점수를 보임으로써 수용 및 표현언어발달 간에 불균형을 나타내어 여아와는 다른 특성을 보여주었다.

영문 초록

The present study was designed to investigate the gender differences in language development of Korean infants. The SELSI was conducted to 938 infants aged 4- to 32-months who are selected in 6 different geographic regions in Korea. The SELSI is a language assessment tool which is impartial to gender difference. Data were analyzed in terms of 5 developmental stages (i. e. 4-9 months, 10-15 months, 16-21 months, 22-26 months, and 27-32 months) and the participants’ subgroups based judged by their performance (i. e. high-, middle-, and low-performance group). Results of the study indicated that gender differences started to show from 16 months of age in the expressive language, while no differences were found in the receptive language. That is, the female infants who were older than 16 months showed significantly superior expressive language skills compared to the male infants. When the data were analyzed based on the participants’ performance level, the low-performance group included more male than female infants, as has been expected. Moreover, it was noted that the low-performance male group showed more imbalance between the expressive and receptive language skills than the low-performance female group.

목차

I. 서론

II. 연구방법

III. 연구결과

IV. 논 의

키워드

영.유아 언어발달 성차 수용언어 표현언어 language development of Korean infants gender difference receptive language expressive language